金華卷:燈/那一天,我______了

【真題再現(xiàn)】

請(qǐng)?jiān)谝韵聝深}中任選一題作文。

1. 題目:燈

2. 生活的長(zhǎng)河，流過(guò)歲月的原野，春陽(yáng)和煦，夏風(fēng)清涼，秋色絢麗，冬雨凄冷。驀然回首，總會(huì)發(fā)現(xiàn)，有過(guò)許多的人和事，成就了兩岸迷人的風(fēng)景。體驗(yàn)感動(dòng)、欣喜、自豪……固然美好，品味愧疚、遺憾、憤怒……也不失純真。

請(qǐng)你以“那一天，我_______了”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求:

⑴選做其中一題(如選第二題，請(qǐng)?jiān)跈M線上填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整)。

⑵必須結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感。

⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;除詩(shī)歌外，文體不限;不少于600字。

【評(píng)析】

2010年金華中考作文，首次采用了二選一的形式。

命題作文“燈”，既可以寫(xiě)生活中燈的故事，又可以表達(dá)自己對(duì)“燈”的理解。這盞燈既可以是生活中實(shí)實(shí)在在的“燈”，也可以是自己心中的“燈”，虛實(shí)兼宜。這個(gè)題目字?jǐn)?shù)雖少，但在考生寫(xiě)作的立意和材料的熔裁上足以反映出其思思辨能力的高下。

另一個(gè)題目是半命題作文“那一天，我_______了”，對(duì)初中生而言，這個(gè)題目更易把握，更有東西可寫(xiě)，可觸發(fā)學(xué)生回憶，重溫自己的生活，發(fā)現(xiàn)生活中的自我。

兩個(gè)題目任選一個(gè)，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生差異性的尊重。要求“必須結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感”，彰顯了語(yǔ)文教學(xué)尤其是作文教學(xué)的生活化取向。 生活是寫(xiě)作的源泉。“生活樂(lè)趣的大小是隨我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的。”(蒙田語(yǔ))題目引領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)自己所見(jiàn)、所聞、所思，依靠觀察、體驗(yàn)和領(lǐng)悟來(lái)寫(xiě)文章，讓寫(xiě)作成為風(fēng)華少年源于生活中的碰撞而產(chǎn)生的需要，成為他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、升華自我的一種形式。凸顯作文的生活化，在感情矯揉 、語(yǔ)言虛浮、模式僵死的作文大行其道的今天，更具矯正之力。從閱卷情況看，充分證明命題思路是合理的，檢測(cè)是有效的，大多數(shù)的考生選材富有生活情趣。考場(chǎng)上出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的作文，這些作文思路順、情感真、語(yǔ)言美，從霧里看花的虛幻回歸到冰清玉潤(rùn)的真實(shí)，使得今年的中考作文不再是移植盆景的薈萃，而是源于少年心靈的生活之歌。

附:考場(chǎng)佳作1篇

那一天，我發(fā)現(xiàn)了

在歸鳥(niǎo)聲中，鑲著金邊的夕陽(yáng)灑下脈脈余暉，透過(guò)繁密的樹(shù)枝，在地面上灑下幾點(diǎn)斑駁的影子。旁逸斜出的枝干安詳?shù)靥稍诖髽?shù)的懷抱中，陶醉在母愛(ài)的氛圍中里，展現(xiàn)著幸福的姿態(tài)。

踏著夕陽(yáng)，我和好友一起走出校門(mén)，她們伸著脖子，左顧右盼，似乎在尋找什么。“媽，我在這兒!”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。看著她們一個(gè)個(gè)幸福地依偎在母親身旁，臉上洋溢著喜悅，我的心中充滿了失落，因?yàn)閶寢尣辉鴣?lái)接我。傷心的我只能默默地朝著家的方向走去，走上那條無(wú)人陪護(hù)的小路。

我是懷著怎樣的心情走上這條路啊!路的這頭是學(xué)校，路的那頭是家，相距好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始討厭這條小路，因?yàn)椋咴诼飞希铱傆X(jué)得我的左邊是孤獨(dú)，右邊是失落。

橘黃色的街燈隱藏著夏日的氣息，夜的氤氳漫上了小路，我踽踽而行。一對(duì)老年夫婦攜手散步，滿是皺紋的臉上卻有著最真摯的情感;一對(duì)年輕伴侶依偎而行，臉上綻放著快樂(lè)和美的喜悅;一對(duì)母子相伴叮嚀，臉上有著幸福的微笑。看到此，我加快腳步，逃避著這一切讓我失落的景象，向路的那頭跑去。

跑了一段路后，我放慢了腳步，向路的那頭望去。路的那頭有一個(gè)身影在張望著，隨著我的走近，那人轉(zhuǎn)身上了樓。好熟悉的身影!

上了樓，推開(kāi)虛掩的門(mén)，看到媽媽正在擺放飯菜，她招呼著我:“放學(xué)了。快吃飯，媽媽燒了你最?lèi)?ài)吃的菜。”媽媽怎么就知道我這時(shí)回來(lái)?我似乎被什么東西敲醒了:為什么我每天回家都能吃上熱騰騰的飯菜?樓道上那個(gè)熟悉的身影是誰(shuí)?原來(lái)，媽媽一直在路的那頭守望著我。

那一天，我發(fā)現(xiàn)了，我踏上的并不是一條無(wú)人陪護(hù)的小路，我的左右是世上最深沉的愛(ài)。原來(lái)，我一直行走在母親守望的目光里，這是一條母親為女兒鋪就的愛(ài)的小路……

點(diǎn)評(píng)

藝術(shù)家說(shuō)， 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。夕陽(yáng)相伴，一條平常的路，一份平凡的生活，一個(gè)熟悉的場(chǎng)景，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)，而顯現(xiàn)出人間至美。寫(xiě)作是什么?發(fā)現(xiàn)“我”的生活，在平淡中有著純粹的愛(ài);表現(xiàn)生活中的“我”，從凡俗里體驗(yàn)“我”的成長(zhǎng)。這篇文章沒(méi)有考試作文中所習(xí)見(jiàn)的華麗辭藻和甜膩情味，而是從容道來(lái)，以景語(yǔ)作情語(yǔ)，以本我(真我)示人，芙蓉出于清水，自有一段風(fēng)流態(tài)度!