做個(gè)心智成熟健康快樂(lè)的媽媽

我曾經(jīng)在電臺(tái)做《楊文教子》的節(jié)目，收到無(wú)數(shù)母親的電話和來(lái)信。我感動(dòng)于她們的信任，也為她們對(duì)孩子的付出感動(dòng)。和她們接觸中我也發(fā)現(xiàn)，許多愛(ài)孩子的母親為孩子付出了很多，有時(shí)卻不一定會(huì)愛(ài)。

有的女性雖然已經(jīng)成為媽媽，但其心智、情緒卻還像個(gè)小女孩，既管理不好自己的情緒，也不能給孩子良好的情緒支持;有的在處理婚姻關(guān)系中忽略了孩子的感受，不自覺(jué)地讓孩子成為父母不良關(guān)系的“夾心餅”;有的不能做到開(kāi)朗地面對(duì)瑣碎的生活，經(jīng)常怨氣過(guò)多，自己不快樂(lè)，也影響身邊人包括孩子的情緒;有的以“愛(ài)”的名義付出，給予孩子的卻不一定是孩子需要的，反而會(huì)制約、局限孩子的發(fā)展;有的面對(duì)孩子，雖然心中有愛(ài)，但卻缺乏足夠的耐心和理解，不能積極傾聽(tīng)孩子心聲，也不肯給予孩子鼓勵(lì)和贊美，更無(wú)法和孩子成為無(wú)話不談的朋友……

世界上沒(méi)有完美的父母，也沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的教育者。母親很多欠缺覺(jué)察的教育方式，會(huì)在無(wú)形中造成孩子人格上的許多矛盾。所以，我們倡導(dǎo)，母親對(duì)孩子的教育應(yīng)該是自省式的;是和孩子一起成長(zhǎng)的教育;是對(duì)各種教育理念、教育方法融匯貫通之后，把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)特個(gè)體來(lái)因材施教的教育……

人生有許多遺憾，其中有一種便是當(dāng)我還不太懂得如何做一位好母親時(shí)，孩子出生了;等到我們懂得怎樣做好母親的時(shí)候，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。所以，作為一個(gè)自然的母親，我們需要學(xué)習(xí)——向書本學(xué)習(xí)，向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)和從反面教材中吸引教訓(xùn)，更要在和孩子一起成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，從不自覺(jué)走向自覺(jué)，從不合格走向合格。

楊 文

山東英才學(xué)院董事長(zhǎng)，教授，教育學(xué)博士、碩士研究生導(dǎo)師、中國(guó)十大杰出母親、國(guó)家教學(xué)名師。出版《楊文教子》、《和獨(dú)生子一起成長(zhǎng)》等書