黑點雙胞胎

袋袋鼠:喂，大家都坐好，請熊老師給我們講講標點符號的用法，大家歡迎!

熊老師:同學們好!從大家的作文里可以看出，有些同學在標點符號的使用上經常出現錯誤，我們已經是高年級學生了，應該了解常用標點符號的作用和用法，今天我先給大家講講標點符號的來歷。

漢語里的標點符號應溯源到甲骨文。那時沒有紙，古人就在甲骨文上刻字，在文字中刻一個小點兒，將文字斷開讀，我們中國人使用標點要比古希臘早幾百年。到了1909年，魯迅先生正式提出四種新式標點符號，要求北洋政府通令頒布。經過無數人的努力，標點符號才形成今天的體系。好了，今天我要給大家講幾種常用的標點符號的用法。

袋袋鼠:老師，您今天準備講哪幾種標點符號的用法呢?

熊老師:冒號、引號、破折號的用法，下面先講冒號。冒號用“:”表示，別看它只是上下兩個小黑點摞在一起，像一對雙胞胎似的，在我們寫作中用處可廣了。它通常有以下幾種用法:

1.用在稱呼語后面，表示引起下文。例如:“同志們，朋友們:現在開會了……”“同胞們，朋友們:春節好!我們……”

2.用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后，同樣表示提起下文。例如:“他十分驚訝地說:‘啊，原來是你!’”“歷史將進一步證明:三峽水庫將永遠造福于人民!”

3.用在總說性話語的后邊，表示引起下文。例如:我們的動物學校六年級有四個班:六(1)班、六(2)班、六(3)班和六(4)班。

4.用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。例如:作文講座的時間:10月20日上午8時。地點:學校集體教室。

冒號有這四種常見的用法，其中用得最多的是第二種，因為平時寫作文，經常要寫到人物對話。如:

一天，我忍不住問媽媽:“媽，您咋回家又晚了?”媽媽笑了笑，對著我耳朵小聲地說:“我提領班了!”

袋袋鼠:老師，這個例子舉得很好，我在作文時也喜歡寫許多對話，可有時不知道用冒號，這下我明白了，冒號表示提示下文。

熊老師:好，袋袋鼠，你在六年級語文成績不錯，你帶同學們做幾道題，練習鞏固一下，好嗎?

袋袋鼠:好的。

熊老師:請聽題:

1.在作文中表示提示下文的詞語有哪幾種?

2.改正下列句子中錯誤的標點。

(1)今天到會的班級是，六(1)班、六(2)班，六(3)和六(4)班。

(2)這篇文章的優點是，對話寫得生動;描寫環境得體，結尾干凈。

引起注意

熊老師:大家準備一下，快要上課了。(同學們都跑進教室。)

袋袋鼠:熊老師，這一節課您給我們講哪種標點符號的用法呢?

熊老師:這節課我們講講引號的用法吧!引號分為雙引號和單引號兩種。我先來說說雙引號的一般用法。作文中的人物語言和直接引用的語言，要用雙引號標示。例如:那男生又說:“那好，我們就一起上車吧，師大附中有招待所，家屬全部免費。”這句話就將人物所說的原話全部放在了雙引號里。

還有，作文中，我們喜歡引用一些格言、俗語、名人的話，這時同樣要用到雙引號。例如:1.“滿招損，謙受益”。2.現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如評論家所說的，“神形兼備，充滿生機”。

另外，作文中著重的論述也要用雙引號標示。例如:我們的寫作要做到“言之有物”，防止“假、大、空”。

一些具有特殊含義的詞語，也用雙引號標示。如:1.從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。2.這樣的“聰明人”還是少一點的好。

袋袋鼠:雙引號的用法我們記住了，那么，單引號怎么用呢?我們在作文中用得上嗎?

熊老師:用得上的，下面我就來講講單引號的用法。剛才我講了，作文中的人物對話都必須用雙引號“”標上，那么這個單引號‘’是干什么用的呢?它常常標在對話里的對話上。

袋袋鼠:對話里的對話上?我聽不明白，老師，您能給我們舉個例子嗎?

熊老師:好的!例如:姐姐說:“山山，你趕快下網，時候長了，爸爸會揍你的。”弟弟說:“不會的，爸爸臨走時是這么說的，‘山山，今天上午，你必須先將老師布置的作文做好，然后才能上網玩。’”

這句對話中爸爸說的話就是對話中的對話，因為之前已經用過雙引號了，所以必須用單引號將爸爸的這段話引起來，否則就很難分清是弟弟說的話，還是爸爸說的話了——這就是單引號的作用。

好了，這一節課有兩個練習題:

1.雙引號最常用在什么地方?請你寫出例子。

2.單引號怎么用呢?舉例說明。

解釋說明

袋袋鼠:熊老師，這一節課是不是該給我們講破折號的用法呢?

熊老師:是的，破折號的形式為“——”，它在我們平時的作文中起到什么作用呢?比如你寫到一句需要解釋的話，就要用到它。例如:1.走進學校大門，踏上寬闊的走廊，第一眼就能看到一個主題雕塑——那個不朽的“思想者”。2.為了班級的榮譽——當然也包括我這個班干在內，我們團隊的每一個成員都要勤奮學習，努力工作。

有時候，說話突然轉變話題，也要用破折號標明。例如:“今天好熱啊!——哎，對了，聽說你要去上海?什么時候走啊?”

表示聲音的延長，象聲詞后要用破折號。請看下面兩段話:

1.……車站上人很多，媽媽好不容易把我送上車。到了車上，她不停地看表。我說:“媽，您走吧，火車快要開動了。”媽剛要說什么，只聽“嗚——”的一聲火車開動了，媽媽趕快走下車去，拍著車窗喊我，我不知道她說什么，我只是揮手……

2.沙塵暴太大了!天空一片灰暗!巴迪的馬迷失了方向，他急得大聲喊:“爸爸——”

另外，特別重要的句子前面也要用破折號。例如:天啊!我剛才忘說一個最重要的內容——這個星期天不休息，你聽到了嗎?

袋袋鼠:老師，破折號只有這幾種用法嗎?

熊老師:作文中常用到的就這幾種，還有些特殊用法，我們在平時的作文中很少見，但也應該了解一下，像事項列舉分承，各項子承前都要用破折號。比如:“根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科:——環境聲學;——環境光學;——環境熱學;——環境電磁學;——環境空氣動力學。”像這種句式中所分承的內容都是平行的，所以都得加破折號。

袋袋鼠:老師，這一節的練習題是什么呢?

熊老師:你看下面兩道題:

1.常用破折號的方法有哪幾種?

2.看看下列句子中，哪些地方該加破折號。

不久，學校就放暑假了。這個暑假，卡爾別克有一個想法，他想去鄉下姥姥家玩，姥姥家門前有條小河，又可釣魚，又能下去洗澡，有趣極了。對了，這事我還沒對爸爸說呢，爸爸能批準嗎?

(答案:文中“想法”和“有趣極了”后面加破折號。)

3.課后，教同學們唱標點符號歌:

人物對話用冒號，提請注意用引號，

作出解釋破折號，三種標點要記牢。