描寫動物不能面面俱到

【病文入院】

可愛的小雞

今年春天，姥姥買了20只小雞，我特別喜歡它們。

小雞很怕生。記得剛買來時，我只要一看它們，它們就立刻縮成一團。因為我特別喜歡小雞，所以就主動承擔起了給小雞喂食的任務。

漸漸地，小雞長出了小翅膀。有幾只好事的小雞，覺得活動空間太狹窄了，每天都會從窩里飛出來幾次，到屋里東瞧瞧，西看看。

日子一天天過去，它們也一天天長大。姥姥就在靠西墻的地方用籬笆圍成了一個圈，把它們放到里面，然后在上面罩了一個網，這樣它們的活動空間就變大了。看著它們一天天地長大，我心里著實高興。

可它們也有讓人生氣的時候，總有幾只不安分的小雞會飛出來，要想把它們重新抓回去，可真不是件容易的事。一天放學回家，我看見爸爸和姥姥正逮一只飛到鄰居家的雞呢!我也加入了“抓雞大戰”中，我們三人費了很大的勁兒才把那只雞逮住，最后，我們個個滿頭大汗，灰頭土臉的。

到了秋天，小雞們就會長成大雞了。姥姥說，等雞下了蛋，第一個給我吃。我很高興。

【病因診斷】

描寫一種小動物，和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，一定要突出重點。你可以側重寫動物的外形，也可以側重寫動物的習性。上面這篇作文雖條理清晰，但描寫比較籠統，觀察不夠細致，重點不夠突出。小作者應該選取一個重點細致地描寫。

【病愈出院】

可愛的小雞

今年春天，姥姥買了20只小雞，有黃的、白的、黑的、花的，還有一只棕色的呢!如果你將小雞放在手上，會感到癢癢的，特別好玩。

小雞很怕生。記得剛買來時，我只要一看它們，它們就立刻縮成一團，眼神中充滿膽怯，還“嘰嘰”地叫著。當姥姥給它們喂食時，它們才散開，爭先恐后地用嘴去啄食。因為我特別喜歡小雞，就主動承擔起了給小雞喂食的任務。每當看到它們那貪吃、可愛的樣子，我的心里比吃了蜜都甜。

漸漸地，小雞長出了小翅膀。有幾只好事的小雞，可能覺得活動空間太狹窄了，每天都會從紙箱里飛出來幾次，到屋里東瞧瞧，西看看，眼里滿是好奇。這時，已不再喂它們小米，改喂窩頭了。小雞的嗉子每天都吃得鼓鼓的，看到它們那胖嘟嘟的樣子，我開心得又蹦又跳。它們給我的生活增添了許多樂趣。

日子一天天過去了，它們也一天天地長大了。姥姥在靠西墻的地方用籬笆圍成圈，把它們放進里面，然后在上面罩上一個網，這樣它們的活動空間就變大了。看著它們一天天長大，我心里著實高興。可它們也有讓人生氣的時候，總有幾個不安分的家伙會飛出來，而要想把它們重新捉回去，可真不是件容易的事。

一天放學回家，我剛走到門口就聽到爸爸、姥姥的聲音，進院一看:呵!一場“人雞大戰”正在上演呢。只見爸爸站在墻上，姥姥正上氣不接下氣地對爸爸說:“跳下去后，慢著點，可別驚著它。”我一看，原來有一只雞飛到了鄰居家里。可爸爸圍著院子追了一圈也沒捉到它。它一會兒往這兒跑，一會兒往那兒跑，好不容易快靠近了，誰知它又飛到墻上了。姥姥眼疾手快，用小棍一戳，它跳了下來。我在前面堵著，爸爸也跳過墻來，姥姥在另一邊截著。它剛想跑，我一個箭步沖過去，將它摁在了地上，它“咯咯”地大叫，拼命地掙扎，好像不服氣地說:“三個人逮一只雞，算什么英雄!”我可顧不了那么多了，把它緊緊地摁住。這場“人雞大戰”讓我們三個人滿頭大汗，灰頭土臉的。

到了秋天，小雞們就會長成大雞了。姥姥說，等雞下了蛋，第一個給我吃。為此，我好幾回都從夢中笑醒呢!

素材積累庫

【名人故事】

蘇東坡《百鳥圖》中的數字謎

宋朝文學家蘇東坡不僅文章寫得好，而且在書畫方面也有很高的造詣。相傳有一次他畫了一幅《百鳥圖》，并且給這幅畫題了一首詩:

歸來一只復一只，三四五六七八只。

鳳凰何少鳥何多，啄盡人間千萬食。

這首詩雖然題為《百鳥圖》，全詩卻不見“百”字的蹤影，開始詩人好像是在漫不經心地數數，一只，兩只，數到第八只，再也不耐煩了，便筆鋒一轉，借題發揮，發出了一番感慨:在當時的官場之中，廉潔奉公的“鳳凰”為什么這樣少，而貪污腐化的“害鳥”為什么這樣多呢?他們巧取豪奪，把百姓的千萬擔糧食據為己有，弄得民不聊生。

你也許會問，畫中到底是一百只鳥還是八只呢?不要急，請把詩中出現的數字寫成一行:

11345678

然后，你動動腦筋，在這些數字之間加上適當的運算符號，就會有:

1+1+3×4+5×6+7×8=100

100出來了!原來詩人巧妙地把100分成了2個1、3個4、5個6和7個8之和，含而不露地落實了《百鳥圖》中的“百”字。

【佳作片段】

★這只鴿子身穿白色的絨衣，一雙炯炯有神的眼睛下長著一張尖銳的小嘴。肚子上圍著白色的肚兜，兩只嫩紅的小爪站在地上，就像穿著紅色的小鞋，模樣很可愛。

★老虎張著血盆大口，露出長長的、鋒利的尖牙，拖著一條長長的尾巴，在地上掃來掃去，伺機而動。

★有只小雞，白里透黃的羽毛上點綴著一些小斑點，就像一朵朵小梅花。更好玩的是，它圓圓的眼瞼邊布滿了一圈褐色的羽毛，好像畫家給它特別畫的一樣。

美文精評屋

奶奶家的小羊羔

山東省臨清市新華聯校丹青小學

六年級劉夢

奶奶家的老綿羊生了一只小羊羔，可討人喜歡了。(開篇直接點出小羊羔的特點。)

小羊羔剛生下來的時候，身上蒙著一層透明的薄膜，渾身都是黏液，臥在地上直打顫。老綿羊可疼愛小羊羔了，只見它低著頭，伸著脖子，在小羊羔身上舔來舔去。過了一會兒，小羊羔打著顫，兩條后腿立起來，正要抬前腿，后腿一軟，就倒在了地上。老綿羊“咩咩”地叫起來，好像對小羊羔說:“慢點，慢點。”老綿羊又在小羊羔身上舔了起來。它從頭上舔到身上，又從身上舔到腿上，小羊羔身上漸漸露出了一圈一圈的白毛。(觀察仔細，描寫細致，突出了羊媽媽對小羊羔的喜愛)這時小羊羔好像又想站起來，不過一連幾次都跌倒了。老綿羊舔著叫著，好像在說:“勇敢點，你能站起來的。”小羊羔像是聽懂了老綿羊的話似的，又把兩條后腿立起來，一鼓勁，終于站了起來。但是腿還是打著顫。老綿羊在它周圍轉來轉去，叫著，舔著，好像為小羊羔感到高興。(把羊媽媽對小羊羔的愛表達得淋漓盡致。)

又過了幾天，小羊羔變得更可愛了，身上的毛更白了，也更多了，更長了。身子還是瘦瘦的，四條腿長長的，蹦來蹦去真好玩。老綿羊臥在地上，小羊羔撒了一會兒歡，就屈著前腿，跪在老綿羊身旁吃奶。(動詞的準確使用，給人以“狀物如在眼前”的感覺。)

小羊羔為什么跪著吃奶呢?可能它也懂禮貌吧!我更加喜愛小羊羔了。我想:小時候，爸爸媽媽辛苦地撫養我，現在老師耐心地教育我，我該怎樣回報他們呢?(結尾抒發情感，升華主題。)

總評

文章語言生動優美，又不失童趣，將小羊羔的可愛描寫得惟妙惟肖，字里行間流露出小作者對小羊羔的喜愛之情。結尾又聯系實際，在抒發情感中升華主題。

【本版由曹建芬供稿】

快樂練筆

魚兒的命運

提示:1.從文題看，本文應寫成一篇以記敘、描寫為主，兼以議論、抒情的文章;2.“魚兒”點明了寫作對象;“命運”指魚兒的生死和它的遭遇，那么魚兒是生是死，遭遇如何，應根據文章的要求敘述;3.緊緊圍繞文題“魚兒的命運”選材，可以描寫魚兒生長的環境，魚兒美麗的姿態;可以寫兒時與魚兒命運相關的往事，或結合魚兒的命運抒發內心感受，表達自己的思想感情。