命題作文導(dǎo)寫(xiě)與示例我與書(shū)的故事

【文題亮相】

在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們幾乎天天與書(shū)打交道。對(duì)于書(shū)我們有很多很多記憶。請(qǐng)以“我與書(shū)的故事”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，讓大家分享你的快樂(lè)，分擔(dān)你的憂愁，從你的感悟、體驗(yàn)或見(jiàn)解中得到啟迪。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

第一，可回憶自己在近十年的學(xué)習(xí)生活中與書(shū)有關(guān)的故事，比如沒(méi)錢(qián)買(mǎi)自己心愛(ài)的好書(shū)、近幾年提供的免費(fèi)教科書(shū)、上課時(shí)偷偷看的小人書(shū)、因?yàn)楦?jìng)賽得到的獎(jiǎng)品書(shū)、一本有老師簽名的贈(zèng)書(shū)、兩個(gè)同學(xué)湊錢(qián)買(mǎi)到的一本故事書(shū)……所有與書(shū)有關(guān)的故事，最令你難忘的是哪一個(gè)?找準(zhǔn)之后，你就去努力回憶，加以思考，然后構(gòu)思作文。可真實(shí)記錄，可藝術(shù)加工，表達(dá)你的喜怒哀樂(lè)，描述你的體驗(yàn)和感悟，準(zhǔn)確體現(xiàn)難忘的“難”之處，以此打動(dòng)讀者，打動(dòng)老師，創(chuàng)作出一篇上好之作。

第二，可介紹在與書(shū)打交道的過(guò)程中，你對(duì)哪一本哪一類(lèi)書(shū)最感興趣，它對(duì)自己產(chǎn)生過(guò)什么樣的教益，起到的最大作用是什么。因?yàn)椤耙磺€(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”，即使同樣一本書(shū)，不同的讀者也有不同的情感體驗(yàn)和感受，所以，只要準(zhǔn)確回憶和捕捉此方面的真切體驗(yàn)，并行之于文，就能創(chuàng)作出一篇與眾不同的佳作。

第三，隨著社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)達(dá)，書(shū)也在不斷地演變。今天的書(shū)可謂琳瑯滿目，種類(lèi)齊全，有會(huì)說(shuō)話的書(shū)，會(huì)唱歌的書(shū)，能活動(dòng)的書(shū)，立體的書(shū)以及微縮型的書(shū)等等，若能向人們介紹一種或兩種非常有趣的具有時(shí)代特色的書(shū)，當(dāng)屬創(chuàng)新之作。

【佳作展示一】

我與書(shū)的故事

□楊州

我的世界很小很小，除了我，就只有書(shū);我的世界很大很大，除了我，全都是書(shū)。

——題記

清晨的校園。

寂靜。

我捧著一本書(shū)，款款地踱步，輕輕地吟誦，慢慢地思考，靜靜地沉思。清晨的校園里，空氣好新鮮，我像呼吸清新的空氣一樣品賞著書(shū)，因?yàn)闀?shū)對(duì)我永遠(yuǎn)都是新奇的。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春花秋月，我周?chē)氖挛锊粩嘧兓t柳綠，生機(jī)盎然，黃葉飛舞，白雪鋪地，但我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)從未因周?chē)挛锏母淖兌淖冞^(guò)。反而，它給了我無(wú)盡的遐思。目睹外婆家的景致，不禁想到“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的秋月之景;看到家鄉(xiāng)的皚皚白雪，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的詩(shī)句不禁脫口而出;目睹老師的辛勤勞動(dòng)，深刻體會(huì)到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大精神;看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)奮力拼搏，我想這就是“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”的緣故罷……

寬敞的教室。

安靜。

教室里，老師的課像磁鐵一樣深深吸引著我，我像海綿一樣無(wú)盡地吮吸著知識(shí)的甘霖。因?yàn)槲疑钪耙荒曛?jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”的深刻內(nèi)涵。不管是課內(nèi)書(shū)還是課外書(shū)，我都非常鐘愛(ài)，因?yàn)槲姨兆碛讷@得知識(shí)的快感。我會(huì)抓住機(jī)遇去體驗(yàn)“一覽眾山小”的豪邁，去追隨“一行白鷺上青天”的雄姿，去感受“曲徑通幽處”的盛景，去觀看“飛流直下三千尺”的氣勢(shì)，去了解“大漠孤煙直”的情趣。

黃昏的斜陽(yáng)。

平靜。

我一個(gè)人靜靜地走在回家的路上，看到夕陽(yáng)下的晚霞，我覺(jué)得它好美。然而，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。這一切的一切，都是我從書(shū)中、從現(xiàn)實(shí)生活中真切體驗(yàn)和感受到的。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我和書(shū)的故事注定沒(méi)完沒(méi)了，將一直延續(xù)下去。

點(diǎn)評(píng)

這是一篇優(yōu)美的作文，亮點(diǎn)有三:

一是精彩的題記開(kāi)啟全篇，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接切題。

二是文章構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)優(yōu)美。“清晨的校園”“寬敞的教室”“黃昏的斜陽(yáng)”仿佛就是三幅圖畫(huà)的主題，層次清晰，結(jié)構(gòu)明了。

三是語(yǔ)言自然靈動(dòng)。作者善引古詩(shī)句，為文章增色不少。

【佳作展示二】

我與書(shū)的故事

□田東

人生如書(shū)。

人的外表就是書(shū)的封面，人的思想就是書(shū)的內(nèi)容。

有的人外表與思想同等庸俗;有的人外表與思想同等高雅;有的人雖然擁有美麗的外表，但他的內(nèi)心卻十分邪惡;有的人即使沒(méi)有美麗的外表，但他卻擁有一顆善良的心。

古人言:“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”請(qǐng)不要怪母親沒(méi)有給你漂亮的容顏，也不要怪父親沒(méi)有給你健壯的身體。因?yàn)榧词鼓銢](méi)有漂亮的容顏，只要有一顆善良的心就是最美好的。善良的心需要多讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)一起成長(zhǎng)。讀吳承恩的《西游記》，我從孫悟空身上學(xué)到俠義;讀羅貫中的《三國(guó)演義》，我從諸葛亮身上學(xué)到睿智;讀笛福的《魯濱孫漂流記》，我從魯濱孫身上學(xué)到堅(jiān)強(qiáng);讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我從保爾·柯察金身上學(xué)到剛毅……

書(shū)引領(lǐng)我與古人對(duì)話，許多詩(shī)句像陽(yáng)光一樣照亮我的心靈，讓我為之感動(dòng)，為之震撼，為之鼓舞。“逝者如斯夫，不舍晝夜”，孔子告訴我要懂得珍惜時(shí)間;“窈窕淑女，君子好逑”是在訴說(shuō)古人對(duì)愛(ài)情的期許;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是在告訴我們“失敗乃成功之母”，對(duì)生活要充滿信心，不要?dú)怵H。常讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)使你的心靈變得空曠，開(kāi)闊，高雅。

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人思維縝密，讀書(shū)使人思想深刻，讀書(shū)使人有修養(yǎng)，讀書(shū)使人善辯。總之，讀書(shū)能改變?nèi)说男愿瘢淖內(nèi)说拿\(yùn)。

難怪北京大學(xué)著名教授曹文軒先生說(shuō):“什么東西都可丟掉，只有一樣?xùn)|西不要丟，那就是‘書(shū)’。”

的確，讀書(shū)是一種力量。讀書(shū)能讓美麗的女孩更加美麗，能讓英俊的男孩更加英俊。尤其是讀一本好書(shū)。

讀一本好書(shū)就像與高尚之人談話。讀后你會(huì)更加明白事理，從而懂得美的真諦。然而，美是什么呢?有人說(shuō)，美是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”;有人說(shuō)，美是“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”;又有人說(shuō)，美是“到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。而我卻認(rèn)為，美是“擁有‘海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛’的寬容心態(tài)和‘隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’的默默奉獻(xiàn)精神”。

是書(shū)教我擁有一顆高雅的心，使我的人生如書(shū)一樣絢麗多彩;是書(shū)讓我不再為自己沒(méi)有林黛玉的漂亮容顏而怨天怨地。

書(shū)，我因你而美麗。

點(diǎn)評(píng)

作者充分調(diào)動(dòng)了自己的記憶，回憶平常讀書(shū)的若干感受，進(jìn)行歸納、總結(jié)。人的修養(yǎng)、善良需要“多讀書(shū)，讀好書(shū)”來(lái)慢慢培養(yǎng);“許多詩(shī)句像陽(yáng)光一樣照亮我的心靈”，催“我”奮進(jìn)，給“我”鼓舞。“讀書(shū)是一種力量”，讀一本好書(shū)尤其如此，讀后會(huì)讓人更加明白事理，從而懂得美的真諦。

這些，都是作者認(rèn)真讀過(guò)書(shū)之后的真切體驗(yàn)、感受，是一筆寶貴的財(cái)富。文章語(yǔ)言清新、流暢、優(yōu)美，且富有哲理。

【佳作展示三】

我與書(shū)的故事

□張艷琴

風(fēng)雨中飄過(guò)多少往事，無(wú)奈中伴隨著多少?lài)@息!往日與書(shū)的絲絲縷縷、點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已刻進(jìn)我的腦海，不會(huì)因時(shí)間的流逝而消失，反倒因歲月的洗滌而更加清晰。

歲月的鐵鎖，鎖不住我記憶的大門(mén)。記憶一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)破門(mén)而出。記得小學(xué)時(shí)，我的作文水平如此讓我難堪，看見(jiàn)別人的作文被老師當(dāng)做范文在課堂上念，我便會(huì)佩服得五體投地。上中學(xué)后，我讀了魯迅讀老舍，讀了左拉讀海涅，讀了培根讀歐·亨利，我被他們的語(yǔ)言，被他們的文思，被他們的構(gòu)想，被他們偉大的人品深深震撼，我發(fā)誓一定要向他們學(xué)習(xí)。于是，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

每當(dāng)看到一本好書(shū)，我總會(huì)愛(ài)不釋手。一次在“百科書(shū)屋”看上了《作文成功之路》《創(chuàng)新作文》《中學(xué)生閱讀》，我便傾其所有，花光整整一個(gè)星期的零花錢(qián)，買(mǎi)回了三本心愛(ài)的書(shū)。雖徒步一個(gè)多小時(shí)才回到寢室，累得大汗淋漓，但感覺(jué)自己做了一件偉大的事情，非常值得。

皇天不負(fù)苦心人，我的寫(xiě)作水平、我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谝淮未翁岣摺ｋm說(shuō)我還寫(xiě)不出什么精妙絕倫的好文章，但和從前相比，實(shí)乃天壤之別。

書(shū)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，讓我了解到更多的世事。

書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讓我知道外面的世界更精彩。

書(shū)使我從無(wú)知懵懂變得知事明理。

書(shū)，真是個(gè)好東西，它使我的頭腦充實(shí)，寫(xiě)作水平得到提高。“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也。”相信有一天，我能用智慧的筆，蘸著飽含感情的墨水，寫(xiě)出曹雪芹的博大精深、魯迅的犀利如鋒、簡(jiǎn)楨的柔情似水、曹文軒的靜謐之美。我堅(jiān)信，我定能成功。朋友們，讓我們攜起手來(lái)同去拼搏，因?yàn)椤伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。

點(diǎn)評(píng)

作者積極、樂(lè)觀、自信，一直在追求知識(shí)上的進(jìn)步，追求人生的快樂(lè)，強(qiáng)調(diào)是“書(shū)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣”，是“書(shū)開(kāi)闊了我的視野”“使我從無(wú)知懵懂變得知事明理”。這就是作者勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)的切身體驗(yàn)。文章語(yǔ)言自然流暢，感情真摯，文質(zhì)兼美，引用古詩(shī)句作結(jié)，布局和諧，彰顯個(gè)性，可見(jiàn)作者對(duì)自己的進(jìn)步，對(duì)自己的成功充滿了信心。文章處處洋溢著積極健康、昂揚(yáng)向上的可貴精神，是一篇不可多得的佳作。