高二期末考試后,女兒沮喪地對我說:“爸爸,我這次考砸了,只考了第四名!”看著女兒生氣的樣子,我寬慰道:“沒關系,勝敗乃兵家常事,一次考砸說明不了什么。”
“這次考試,原來排在三十多名的人都跑到我前面了!”女兒情緒激動,“你不給我想辦法也就罷了,還說考砸了沒關系,不和你說話了!”說著,女兒氣呼呼地坐在沙發上,撅著小嘴一聲不吭。
女兒上初中時成績中等偏上,誰知到了高中,成績來了個大飛躍,每次考試都在全年級名列前茅。優異的成績,不僅使女兒更加熱愛學習,也使女兒成了學校里的名人,就連親朋好友見面也都會夸女兒兩句。起初,我提醒女兒:“考好了,可別驕傲!”女兒說:“都是些小考,沒什么可驕傲的,第一名不第一名無所謂。”聽女兒如此回答,又見女兒的成績如此穩定,我以為她真能正確對待成績。誰知,這次考了個第四名,她竟然有如此大的反應,可見她不僅把名次看得很重,而且已經成為她心理上的負擔。倘若女兒放不下這個心理包袱,她將會在整個高三階段負重前進,這樣的話,高考時她肯定不能沖在前面。我越想越覺得問題很嚴重,決定立刻與她談談,設法幫她解開心中這個結。
女兒仍坐在沙發上一言不發,我坐到女兒對面,問:“這次考了第四名,你有何打算呀?”
“往后,我每天晚上要學到11∶30,不信超不過他們!”女兒氣呼呼地說。
聽女兒這么說,我答道:“這可不行,你打疲勞戰只會事倍功半,把身體熬垮了不說,學習也不會趕上去的!”“不會,我們班好多同學都這樣。”女兒認真地說。
“給你舉個例子吧,就像你扎頭發的皮筋,早晨扎,晚上解,一松一弛,才能用很長時間。如果你把一根皮筋拉長固定起來,不超過兩天,它就會失去彈性。皮筋尚不能超負荷使用,何況是你這樣正長身體、需要充足睡眠的年輕人?如果你真那樣做,過不了多久,你的身體就會垮下去!”我嚴肅地強調著她這樣做的嚴重后果。
“那你說我該怎么辦?”女兒著急地問。
“你就那么看重第一名?”我話鋒一轉問女兒。
“是呀!人家都跑我前面了,多丟面子!”女兒答道。
“實際上,總考第一名也并不是什么好事!”我接著說。
“為什么?”女兒奇怪地看著我。
我說:“觀看長跑比賽時,你有沒有發現一個規律,一開始領跑的運動員很難拿到冠軍。”我稍一停頓,繼續說:“知道為什么嗎?原因很簡單,領跑的跑在前面,一方面他要奮力向前跑,另一方面他還要關注后面誰能攆上他,你想想,在雙重壓力的影響下,他能跑得快嗎?而跟在其后面的運動員則只有一個壓力,那就是不停地向前沖,超過領跑者,奪得冠軍。一個背著沉重包袱的人和一個沒有負擔的人一起參加長跑比賽,到了沖刺時,誰能得第一名,結果還用說嗎?比賽如此,學習也如此。所以,總考第一名并不見得是好事。”
聽了我的分析,女兒“哦”了一聲點點頭,說:“爸爸,你說得真對!我自從考了第一名以后,就有了你說的領跑者的感覺,不但自己要努力學習,每次考試前還總顧慮著誰會超過自己,真的很累!”
聽著女兒的自我剖析,我說:“你能認識到這一點,就很好,所以,一定要看淡第一名。有人超過你,并不一定是壞事,這樣反而讓你實現了領跑者與尾隨者的角色轉變,讓你有了追的目標,這應該是件好事。其實,整個高中階段就好比是一場中長跑比賽,每個學生都是這場比賽中的運動員,每次考試都是比賽中的一個過程。在這個過程中,誰是第一名并不重要,重要的是,誰能堅持下去,把一米一米的賽程跑到自己身后,等到高考這個最后沖刺的關口,再爆發出自己全部的潛能,奮力一搏,去摘金奪銀!”我說著把手高高地舉起向前一揮。
女兒被我的氣勢給感染了,說:“爸,您這么一說我終于明白了,今后,我再也不會為第一名所累了。我要卸下包袱,靜下心來學習,以良好的心態去迎接我的‘奧運中長跑’,并做好最后的沖刺!”說著,女兒也像我一樣,奮力地把手一揮。
看著女兒這么快就從困境中走出來,我終于長長地舒了口氣。不過,我最后提醒女兒:“雖然不當第一名沒有了壓力,但也不能被第一名甩得太遠了,要知道中長跑比賽的賽場上被第一名甩得太遠的運動員,是無論如何拿不到冠軍的。” ■