大詩人海子曾寫過這樣一句詩:面朝大海,春暖花開。小學(xué)生航子寫的詩是:面朝操場,秋涼葉落。正處花季的我為什么會說出這種酸溜溜的話來呢?
活潑好動的我最喜歡的課是體育課,每次上體育課,我就像出了籠子的鳥兒一樣快樂,渾身每個毛孔都透著一股快活勁兒。可到了六年級,書山天天在加重,題海沒了邊寬。最要命的是到上體育課時,我們的班主任宣布:“體育老師病了,體育課暫停。”從此,每到體育課,要么是講解試卷,要么是訂正作業(yè)。而我的位子正對著操場,看著別的班同學(xué)在秋風(fēng)中龍騰虎躍,我的心里就像被貓抓一樣,癢癢的。
這不,又是一節(jié)體育課。教室里,同學(xué)們?nèi)氯?“沒有作業(yè)要訂正!沒有試卷要講解!應(yīng)該能出去活動活動了吧?”正當(dāng)大家鼓足了勁兒往外沖時,語文老師現(xiàn)身了:第三單元測試。我們窩著一肚子火開始答卷,結(jié)果筆下的字啊,那叫一個“龍飛鳳舞”。
由于缺少戶外鍛煉,最近許多同學(xué)都感冒了,教室里時不時傳來一陣咳嗽聲,老師總是叮囑我們:“多穿點,要溫度不要風(fēng)度!”可是,缺少鍛煉的我們,溫度再高也不行啊!
我要上體育課!班主任說體育老師病了不能上課,其實我們班許多同學(xué)都親眼看見體育老師經(jīng)常在球場上鍛煉呢!體育老師沒病,那這“病”出在哪里了?此“病”不除,到哪一天我們才能“面朝操場”啊?
點評
轟轟烈烈喊“素質(zhì)”,扎扎實實搞“應(yīng)試”,小學(xué)生的音體美課被擠占,這本是一個老話題。但在這個老話題之下,小作者以自己的真情實感,寫出了一篇習(xí)作:化用詩句做標題,吸引眼球;語言風(fēng)趣表童心,令人發(fā)笑;先設(shè)懸念后揭底,扣人心弦;不依不饒問病根,發(fā)人深省。
【指導(dǎo)并置評:張從春】