溺愛?不愛?

愛，是人間最偉大的一種感情，它具有神奇的力量，能使身處絕境的人重新擁有活下去的希望，然而過分的溺愛卻只會適得其反。

“小心!”“我來!”“你不行!”這都是愛子心切者所言。他們一切都順著孩子，幫孩子做事，可這樣只會使孩子產生依賴的心理，并使其變得任性，得理不饒人。這樣的孩子在人際交往中往往會出現問題。有的父母過分疼愛自己的孩子，從不讓他們做事。這樣的孩子長大后即使學識淵博，在生活方面也只是個一無所知的“文盲”。

有一個孩子十分喜歡學習，他的父母發現后，滿心歡喜，天天將他侍候得好好的，就連吃飯也是如此。終于，那個孩子考上了一所重點大學。另一位家長見他成功了，就請他吃飯，想問問他成功的秘訣。可就在飯桌上，這個孩子鬧了一個大笑話:當那位家長請他吃一個雞蛋時，他搖了頭。那位家長問其緣故，已是大學生的他竟然說:“我在家吃的雞蛋是軟的，而這個雞蛋卻是硬的，您讓我怎么吃呀?”

瞧，這就是溺愛的后果。這樣的孩子即使考上了好大學，又有什么用呢?連雞蛋殼都不會剝，更何況其他的生存本領呢?這樣的人終究會被社會所淘汰。

中國人與外國人的教育方法有著很大的不同。外國人注重培養孩子獨立自主的生活能力，并不看重成績;而中國人卻恰恰相反，特別注重成績，可生活方面幾乎都由父母代勞。我認為，把兩種方法結合起來會更好，讓孩子多勞動，不溺愛、不放縱孩子，這才是正確的教育方法。

有些溺愛孩子的家長可能會反對這樣的教育方法，他們會說:“照你這么說，難道就不用愛孩子了?”這種想法是錯誤的，孩子就像一朵花，愛就似肥料，若適當施肥，就能使花長得茂盛;若過量施肥，則會使花死亡。人也是如此，溺愛害人，不如不愛。

點評

習作緊緊圍繞“溺愛?不愛?”這個話題展開，條理清晰，有理有據。小作者通過一個大學生吃蛋的事例，闡述了“孩子就像一朵花，愛就似肥料，若適當施肥，就能使花長得茂盛;若過量施肥，則會使花死亡。人也是如此，溺愛害人，不如不愛”這個道理。這也給家長們以啟示，該用什么樣的方法教育孩子，值得家長們思考。