“白”與“黑”

這是發生在非洲加納一所中學里的真實故事。

這一天，老師走進教室。他拿出一張畫有一個黑點的白紙，問他的學生：“同學們，現在你們眼前看到的是什么?”

學生們齊聲回答：“一個黑點。”

老師面露遺憾地說：“為什么總是把眼光集中在黑點上?難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎?在生活中，我們可不要這樣只看到‘黑點’啊!”

教室里鴉雀無聲。

隨后，老師又拿出一張黑紙，中間有—個不大的白點。他又問學生：“同學們，現在你們又看到了{tA?”

這次，學生們齊聲回答：“一個白點。”

“太好了!”老師這回高興地笑了，“就該這樣，在生活中我們要學會發現亮點，學會看到光明!”

沉寂片刻，教室里響起了熱烈的掌聲。

老師別開生面的這堂課，一直深深印在當時的一個學生的心里。他就是后來曾任聯合國秘書長的科菲·安南。正是這堂課，教安南學會了看到生活中的陽光，哪怕是眼前一片昏暗的時候，也能看到希望的曙光。正是憑著這一點，安南贏得了人生的成功，而且給世界和平不斷帶來希望的陽光。

白紙上不能只看到黑點，黑紙上也要看到白點。這個故事揭示的樸素道理，不是給我們很多人生的啟示嗎?

為什么有人本來生活在幸福中，卻總是讓心靈在痛苦中煎熬?這是因為，許多人往往習慣了首先盯住生活中的“黑點”：一個困難，一次挫折，一回失敗，一點缺憾，甚至哪怕一點小小的不如意，而看不到自身的價值和已經獲得的成功，看不到自己本已擁有的幸福生活。正如叔本華所說：“我們對自己已經擁有的東西很難得去想它，但對所缺乏的東西總是念念不忘。”如果我們的眼光總是集中在困難、挫折、煩惱和痛苦上，那么，我們的心靈就會逐漸被消極因素所左右，就會把“黑點”看成大片陰影，甚至是天昏地暗。其實，這種倒霉透頂的感覺并不真實，而是一種含有嚴重夸大和歪曲的消極意識和心理錯覺。這種習以為常卻又十分荒謬的心理傾向，也許正是我們心靈在地獄中煎熬，我們的人生走向最終失敗的心理淵源。

為什么有人似乎生活已經山窮水盡，卻能讓自己走向柳暗花明?這是因為，他們善于看到生活中的“白點”：善于在黑暗中看到光明，在哪怕似乎無望的生活中，也總能看到希望的陽光。心懷希望的陽光，就會給我們的人生注入強大而神奇的精神力量，就會讓我們積極地面對生活的困境，把困境帶來的壓力升華為一種力量，引向對己、對人、對社會都有利的方向，在獲得人生成功的同時，獲得積極的心理平衡，收獲心靈的幸福。

面對大千世界，面對紛繁復雜的生活，面對生活中的“白”與“黑”，你能告訴我，眼光首先應該集中在哪里嗎?