議論味與完全段:高考議論文取勝的基礎

【摘 要】要讓高考議論文精彩起來，首先，不要忘了議論文寫作的基本要求，即論點正確、鮮明，論據典型，議論突出;其次，也是更重要的，要寫出有議論味的開篇，寫好主體部分的“完全段”。

【關鍵詞】議論文 議論味 完全段

近兩年高考作文寫作，正悄悄發生兩種變化:一是寫作內容從大量關注詩詞文人走向關心社會生活，二是寫作文體從“秋雨散文體”走向議論文體。然而，許多同學缺少議論文寫作知識和訓練，因而考場議論文精彩之作甚少。如何讓高考議論文精彩起來?我想從考場作文的角度談一點方法與技巧。

一、不忘議論文寫作的基本要求

議論文寫作的基本要求主要有三點:

(1)論點正確、鮮明:具有針對性，表明自己對現象與問題的見解和認識，對論題的判斷或推斷。分論點指向中心論點。開頭引用材料與引出論點之間要有過渡。常用判斷句、因果條件句、“(我)認為”句。

(2)論據典型:觀點與材料一致，有說服力。需從不同角度選擇不同的論據，按一定的順序展開，多用概述或夾敘夾議的表達方式。

(3)議論突出:體現在表述論點、概述論據和分析論據三個方面的語言表達上。多進行因果分析與總結，學會用“因為”、“可見”、“總之”之類的議論詞語和“對于……(來說)”、“有人說(也許有人會覺得)”、“假如說(如果)”、“誠然”、“然而”、“但是”、“不是……而是”等句式。

寫作時，要按這些基本要求來立意、構思和表達。

二、寫出作文開篇的議論味道

沒有議論味，難算議論文。

【范例展示】閱讀兩篇2009年上海高考優秀作文的開頭。

(1)《“獨”的文化》開篇:

也許你認為“獨”只是一個普通的中國漢字，“獨”可以讓我聯想到許多詞語，獨有、獨立、獨特、獨霸……如此看來，“獨”具有“一”的意思。而我說，“獨”是一門學問。

【開篇特點】詮釋“獨”的含義+評析點中心(以“如此看來”句過渡)+論點(針對“獨特”立論)

(2)《切不要管中窺豹》開篇:

鄭板橋的書法非隸非楷，單個字看歪歪斜斜，整體看卻錯落有致。可見，局部并不能代替整體，若我們只關注局部就可能忽視整體的美。當我們評價一個人的時候，也不能管中窺豹，而應當用全面的眼光做出一個公允的評價。

【開篇特點】概要引述作文材料+評析點中心(以“可見”句過渡)+論點(針對評價人立論)

【評點剖析】這兩篇作文開篇都具有很濃的議論味。它告訴我們兩方面知識:首先，議論文開篇除開門見山提出論點外，一般有兩種方法，一種是用詮釋概念的方法引出論點或論題，另一種是概述(作文或閱讀)材料、社會現象或引用名言后引出論點或論題，這應是考場常用的方法。其次，“議論味”體現在三個方面，一是指觀點的表達正確鮮明，具有針對性;二是引出觀點或中心要有簡潔自然的過渡，一般分三步完成;三是引述分析或論點表達有利于下文展開論述。

上面這些例子，也告訴我們引出論點的基本思路:一是對釋義或引述內容的中心加以肯定，提出與釋義或引述中心一致的觀點;二是對釋義或引述內容的中心加以否定，提出一個相對或相反的觀點;三是既不肯定也不否定，而是用“我要說”、“讓我想到”之類的句子換個角度提出觀點。

三、寫好主體部分的“完全段”

【范例展示】閱讀兩個議論段。

(1)《這也是一種激勵》論證第一段:

沉默，也是一種激勵——父親對兒女的激勵。//父親一向是威嚴而又沉默的。他的愛不似母愛的溫柔體貼，但如巍峨的青山，沉穩而莊重。我經常在飯桌上滔滔不絕地講著，父親總是沉默地、靜靜地聽著，始終一言不發。我多么渴望他能贊揚我一句，但這句話我遲遲未能等到。直到母親一語道破，我才頓悟:父親的沉默也是一種表達方式，不是冷淡，不是漠然，他在沉默而靜靜的傾聽中時而微微蹙起眉頭，時而顯出嚴肅的表情，時而又頷首微笑……沉默不語，這也是一種激勵——無聲的激勵，激勵我努力拼搏，爭取更好的成績。//“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。”藏在沉默背后的父愛!

(2)《放棄是一種智慧》論證第二段:

放棄是一種選擇，沒有明智的放棄就沒有輝煌的選擇。//古今中外，有多少著名人士正是懂得放棄，能夠放棄，因而彪炳史冊。李白放棄了富貴，卻留住了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的氣節;司馬遷放棄了尊嚴，以強烈的憂憤寫成了恢宏史詩《史記》;錢學森放棄了美國優厚的待遇，毅然回國，成為了“兩彈一星”之父;德國前總理勃蘭特放棄總理的身份，雙膝跪地，為納粹德國的罪行贖罪，最終贏得了世界人民的贊譽。//這樣的放棄，是對精神藩籬的一次突圍，是對生命行囊的一次清理減負，是一種尋求主動、積極進取的人生態度。進退從容，積極樂觀，必然會迎來光輝的未來。

【評點剖析】上面的論證段都有三個小層次構成，集中論述一方面意思。我們把這樣的議論段叫做論述的“完全段”，把這三層分別稱為起始層、展開層、終結層。寫好議論文就必須寫好議論段，議論段分為完全段和不完全段兩種，一篇議論文中得有1～2個完全段，才能保證論證充分。

完全段三層的特點要求:

(1)起始層:提出本段的論題或論點，稱為“段首中心句”。通常是很簡潔的一句話，特殊情況下，也可以寫2~3句。

(2)展開層:圍繞起始部分的中心或話題，提供一定的事例論據或事理論據，采用一定的展開方法或按一定的順序展開，對論據進行分析，對論點進行論證。事例可以是一個較具體的故事，也可以列舉若干事實;事理可以是因果分析，也可以引用名言。展開一般有1~3個層次。

(3)終結層:由展開部分引出一個合乎邏輯的結論，是對起始部分論點或中心的重申與深化，但用語不能和上面雷同或重復。

需要注意的是:起始層的中心句或分論點，既要由中心論點或論題引出，又要符合論點鮮明正確的要求。展開層的論據一定要與段首中心句一致，概述正確。終結層的內容與表達語言都要指向中心論點。

★作者單位:江蘇省宜興第一中學。