怎樣讓班級聯歡會魅力四射

走馬上任班主任崗位后，我創新了每月一期的班級聯歡會活動。隔壁班的老師都莫名其妙，四(7)班怎么這么熱鬧，學習負擔這么輕?隔壁班常有孩子偷偷趴在我們教室的窗臺旁欣賞節目，滿臉的羨慕。至于本班的孩子，更是被聯歡會給迷住了，積極撰寫主持詞不說，下課還精心排練節目，連平時最愛玩的悠悠球、拍卡都丟一邊了。幾個小家伙還自帶相機幫助現場拍攝，膽小的變得大方了，文靜的變得外向了，什么也拿不出的也變出幾招絕活了。不試不知道，一練兵，嗨，“小朱軍”“小董卿”“小小沈陽”“小宋祖英”真不少!

更多孩子參與

每次聯歡會雖然只有一節課、10個節目左右的容量，但是我盡量讓更多的同學參與進來。堅決不讓才藝之星壟斷舞臺，立足于鍛煉和培養，讓那些表演上欠火候的孩子也能一展身手。節目盡量避免單人節目，更多的是小合唱、課本劇、歌伴舞甚至動靜態結合展示。有時，還留下機會來點全班的大型節目。這樣，每次都能容納班級的大半數學生，少數沒有節目的，也爭取讓他們在聯歡會中有“地位”，如教室布置、宣傳畫面設計和導演、攝像、評分等。實在不好安排，下次活動中優先考慮

更多主題輪換

按每月一次計算，我班一個學期一般舉行四五次聯歡會。主題隨季節、節日和國家、家鄉、班級重大活動而定。如新學期開始，舉辦“迎新”聯歡會;陽春三月，舉辦“相約春日”聯歡會;“六一”節到來之際，舉辦“金色童年”聯歡會;母親節、父親節、教師節之際，舉辦“感恩的心”聯歡會等。當然，聯歡會也是慶功會，如本班在校運動會上取得了好成績，我們就舉辦了“追夢我在飛”聯歡會。聯歡會還有不小的教育功能，世博會開幕后，我們班舉辦了“同圓世博夢”，拉近了同學們與世博的距離，大大激發了“愛世博，知世界”的熱情。

更多新鮮“變臉”

我們的聯歡會大多在教室內舉行。有時請所有任課老師參加，有時請家長代表參加，有時與友誼班級聯辦。這樣，學生一次比一次帶勁。有時，也巧妙結合校園一景，將聯歡會現場搬到室外，如校內的文化墻前、體育場上，甚至向學校借用較先進的演播大廳。在舉辦形式上，采用一人主持、多人主持、師生共同參與相結合。充分利用幻燈片、音樂背景，起到了良好的渲染氣氛的效果。

更多榮耀“刺激”

參加過班級聯歡會，在孩子們心目中可是一件了不起的事。我們采取了一系列激勵措施。如，上臺表演的同學，將會得到一張上面印制有“班級聯歡會表演紀念”的封塑演出彩照，并授予“優秀小演員”稱號;為聯歡會服務的同學，將會被授予“文藝小標兵”;在主持詞征集中的入圍同學，頒發“小作家獎”;對優秀的主持人，頒發“優秀小主持人”獎。參加表演的同學都將得到全程聯歡會視頻資料;參加聯歡會的所有同學將有與校領導、全體老師合影的機會。活動中的表現將在學期末評選三好學生和特長生時作為有力的佐證。

小小聯歡會，育人功能大!