高校圖書館開設音樂欣賞室淺析

摘 要：本文通過對高校圖書館面向全校大學生開設音樂欣賞課設想的闡述，闡釋了高校圖書館開展音樂欣賞課教學相對于傳統音樂欣賞教學來說所具有的無可比擬的優勢，以及這一授課方式在提高大學生藝術修養，普及音樂知識中的積極作用和意義。

關鍵詞：圖書館； 音樂欣賞

中圖分類號：G250.76 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2010)11-171-001

圖書館是校園文化的中心，它歷來對師生精神世界的浸潤，對高校精神風范的形成起著重要的作用[1]。同時，圖書館也是校園內信息獲取最新最集中的地方。由此，使筆者想到，在高校圖書館內開設面向全校學生的音樂欣賞課，必然會受到廣大學生的歡迎，收到事半功倍的效果。

音樂可以陶冶人的情操、放松心情，可以提高個人修養、讓人快樂，可以豐富業余生活，凈化心靈。目前，還沒有一所高校圖書館面向全校學生開設音樂欣賞課，而接受音樂系教師所開設的各種音樂類選修課也是學校內的個別同學，要想普及音樂，全面提高大學生藝術修養，并響應國家所號召的“高雅音樂進校園”活動，讓高雅音樂真正走進校園、走進大學生的生活，最好的辦法就是長期在大學圖書館面向全校學生開展音樂欣賞課教學。

音樂欣賞課是對學生進行素質教育的重要課程之一[2]，利用圖書館更好的進行教學是現代教師的基本技能。大家都知道，音樂是聽覺的藝術，在音樂欣賞教學中，教師應采取多種形式引導學生積極參與音樂體驗，引導其想象和聯想[3]，以利于激發學生欣賞音樂的興趣，逐步養成聆聽音樂的良好習慣，積累感受音樂的經驗和提高鑒賞音樂的能力 。

在授課前，教師要做大量的前期準備工作。由于面向的是全校學生，聽眾音樂基礎薄弱，所以，在授課內容的選擇上要由淺入深、循序漸進。并且，授課內容可以以多種方式向學生展現，比如：根據音樂史或年代授課、根據音樂家或國家授課、根據音樂體裁授課，筆者較偏愛于根據各種音樂體裁授課，這樣對于非音樂專業的學生也更容易理解和接受。具體內容可以一節課就一種音樂體裁中的一部經典音樂作品為中心，通過欣賞這一作品使學生了解該作品的創作背景、作者情況、曲式結構、所處音樂歷史年代、作品表達的意境等等擴展背景知識。在欣賞的同時加入少量語言講解輔導，幫助學生更容易理解音樂作品。在授課中，可以把本校圖書館內有關音樂的好資源（電子資源、紙質資源）、網絡音樂資源等介紹給學生。每次課前課后引導學生利用檢索知識自己檢索下次要欣賞作品的相關知識背景，提高學生的信息檢索技能。這樣一節音樂欣賞課所涵蓋的內容是非常廣泛的，在音樂欣賞的過程中，也必然會遇到一些人物、事件、觀點等背景材料，這就需要教師在授課前針對這一節課的內容查找大量的有關資料信息，包括：圖書、圖片、文章、網頁、音視頻資料等等。此時就可以借助圖書館這個平臺來搜集自己所需要的資源。

以交響童話《彼得與狼》為例：

在上一節課將要結束的時候，告訴同學們下節課要欣賞的內容是交響童話《彼得與狼》，鼓勵同學們課下搜集一些自己能找到的有關于這部作品及作品體裁的資料。

在這節欣賞課上之前，教師可以先問問同學們對交響童話這種題材以及《彼得與狼》這部作品了解多少，這時同學們會把自己所了解的知識告訴大家，教師也可以參與到與同學的討論當中。然后，首先放映董浩解說的交響樂《彼得與狼》視頻版本，引起學生們的興趣，從中可以學到很多樂器知識，熟悉樂器音色。聽完這個版本后，教師把整個曲目中出現的樂器圖片發給同學們或貼在墻上（如果使用課件可以直接點出），讓同學們更清晰的認識這幾件西洋樂器，并簡單介紹這幾件樂器的音樂特點、發聲原理等。之后教師放映音頻《彼得與狼》，教師可以鼓勵學生閉眼聽音樂，用心感受音樂和各種樂器的音色，想象這部作品所描述的故事情節。最后，放映最近根據這部作品拍攝的動畫片。在欣賞過程中，教師可以隨時根據需要向同學們介紹一些從圖書館獲得的相關音樂理論知識，比如：音樂家知識、作品創作背景知識、關于這部作品的圖書館館藏資料有哪些以及館藏方位等等。使同學們對這一音樂體裁和作品有更深入認識的同時，也了解到圖書館有豐富的資源，并且知道到哪和通過什么途徑能獲得這些有用的資源。

筆者認為圖書館所開設的音樂欣賞課與音樂系面向專業音樂學生所開的音樂欣賞課最大不同在于圖書館面向的是全體學生，以及圖書館所具有的文化氛圍和豐富的資源信息。這就必然要做到重視聽，輕理論，形式多樣，對學生要有吸引力，通俗易懂。從視、聽、說等多角度給學生一些新奇的感受，激發他們學習的興趣，提高大學生欣賞音樂的能力。隨著網絡和檢索技能的發展，音樂欣賞教學與圖書館的整合成為現代圖書館豐富讀者服務、提高圖書館服務層次的一個有效途徑[4]。這種整合將會推動圖書館發展，并進一步確立以學生為中心，培養學生創新精神和實踐能力，達到提高藝術修養的目的。

參考文獻：

[1]李少南．論高校圖書館良好氛圍的營造，圖書館學2006年第一期

[2] 天夫．感受音樂之美，培養音樂欣賞能力，阿壩師范高等專科學校學報 2007年9月

[3]王桂平．改革音樂欣賞教學模式，提高學生音樂鑒賞能力， 科技信息 2007年第一期

[4]岳圣東．淺談計算機網絡環境下的音樂欣賞教學，四川教育學院學報 2007年10月