科學大眾·教師版
教海探航
- 在思想品德課堂中培養學生創新能力
- 淺談高考中如何解答地理綜合題
- 善于歸納物理模型 解決豎直面內圓周運動問題
- 授人以魚,不如授人以漁
- 倡導探究教學 實施創新教育
- 恰當運用教學方法 打造有效思品課堂
- 立足于生物教學 培養學生的創新能力
- 關于初中大課間活動的理念分析與實踐探討
- 價值引領下的初中生課外閱讀有效實施策略
- 主體性體育教學模式在中學體育課堂中的運用研究
- 淺析籃球比賽中進攻假動作的意義
- 讓“預設”與“生成”和諧共振
- 淺談水彩畫
- 談如何培養學生干部
- 在解題中培養數學反思習慣的嘗試
- 多元課堂評價機制 促生命和諧發展
- 讓學生成為學習的主人
- 關注概念教學 發展學生思維
- 創設課堂教學的靈動性和有效性
- 優化教學策略 打造精彩課堂
- 白銀市中學體育現狀調查與研究
- 談體育課中學生的運動損傷
- 點擊學生 活化課堂
- 在生物教學中如何激發學生的學習興趣
- 運用合作學習 成就精彩課堂
- 優化英語閱讀教學 提高英語寫作能力
- 提高初中學生英語寫作能力之心得
- 強化英語預習 提高課堂效率
- 淺談初中階段英語寫作訓練
- 中學語文教學中運用現代教育媒體的幾點反思
- 關于文言文教學的幾點思考
- 化學教學的創新重在問題情境的創設
- 淺談新課程背景下教師權威的萎縮與重塑
- 新課程下課堂教學中教師主導作用的缺失及對策
- 淺議新課改形勢下如何構建高效課堂
- 新課程理念下數學教學方法初探
- 淺談學校合唱興趣小組曲目選擇原則
- 數學教學要重視猜想能力的培養
- 優化數學課堂 提高教學效率
- 培養閱讀興趣是提高閱讀質量的關鍵
- 解析我校中學體育耐力跑的教學方法
- 關注個體 促進發展
- 怎樣備好生物課
- 夯實基礎 注重能力 提高復習效率
- 構建“三位一體”的體育學習評價體系研究
- 愛是教育的全部
- 對“課堂創新”教學理念的思考
- 淺談如何構建英語課堂教學的有效性
- 農村初中數學“分層教學”新探
- 生物教學中如何提高學生的環保意識
- 中學體育教學中心理游戲的應用
- 此“消”彼“長”
- 論中學地理教學中科學素養教育的方法和途徑
- 淺談閱讀教學中的提問藝術
- 初中語文活動課的探索
- 淺談學好語文的重要性
- 環環相扣的化學嘗試教學
- 優化教學設計 提高課堂效率
- 范畫教學——想說愛你不容易
- 合作式學習在思想品德課中的應用
- 應用引領信息素養教育
- 也談英語聽力訓練
- 作業布置和批改中的因材施教\\分類推進
- 淺談歷史教學中的情境創設
- 關注中小學過渡時期學生學習心理的變化
- 讓思想品德課成為后進生轉化的橋梁和紐帶
- 歷史課堂——因預設而有效,因生成而精彩
- 嘗試小組合作探究學習 有效提高政治課堂效率
- 創設情境,激發學生參與熱情
- 英語教學的總結與思考
- 新課標下數學課堂的創新教育
- 淺談在歷史學習中提升學生的歷史責任感
- 初中數學課堂中學生學習興趣的激發
- 淺談如何構建和諧班集體
- 學問并進 教學相長
- 淺談信息技術與物理學科的整合
- 新課改下的思想品德課情感教育
- 初中語文教學激趣談
- 端一張椅子給學生
- 如何提高學生書面表達能力
- 文本多元解讀——語文閱讀教學中的亮麗風景線
- 讓課堂“活”起來
- 關于文言文教學的幾點思考
- 淺談初中階段英語寫作訓練
- 淺談水彩畫
- 讓學生成為學習的主人
- 創設課堂教學的靈動性和有效性
- 授人以魚,不如授人以漁
- 關注個體 促進發展
- 夯實基礎 注重能力 提高復習效率
- 價值引領下的初中生課外閱讀有效實施策略
- 培養閱讀興趣是提高閱讀質量的關鍵
- 淺談高考中如何解答地理綜合題
- 點擊學生 活化課堂
- 立足于生物教學 培養學生的創新能力
- 中學語文教學中運用現代教育媒體的幾點反思
- 淺議新課改形勢下如何構建高效課堂
- 關注概念教學 發展學生思維
- 倡導探究教學 實施創新教育
- 數學教學要重視猜想能力的培養
- 談體育課中學生的運動損傷
- 淺談新課程背景下教師權威的萎縮與重塑
- 談如何培養學生干部
- 在思想品德課堂中培養學生創新能力
- 恰當運用教學方法 打造有效思品課堂
- 化學教學的創新重在問題情境的創設
- 淺析籃球比賽中進攻假動作的意義
- 在生物教學中如何激發學生的學習興趣
- 提高初中學生英語寫作能力之心得
- 優化教學策略 打造精彩課堂
- 構建“三位一體”的體育學習評價體系研究
- 善于歸納物理模型 解決豎直面內圓周運動問題
- 白銀市中學體育現狀調查與研究
- 在解題中培養數學反思習慣的嘗試
- 優化數學課堂 提高教學效率
- 主體性體育教學模式在中學體育課堂中的運用研究
- 解析我校中學體育耐力跑的教學方法
- 新課程下課堂教學中教師主導作用的缺失及對策
- 運用合作學習 成就精彩課堂
- 淺談學校合唱興趣小組曲目選擇原則
- 關于初中大課間活動的理念分析與實踐探討
- 強化英語預習 提高課堂效率
- 新課程理念下數學教學方法初探
- 多元課堂評價機制 促生命和諧發展
- 優化英語閱讀教學 提高英語寫作能力
- 怎樣備好生物課
- 讓“預設”與“生成”和諧共振
- 端一張椅子給學生
- 優化教學設計 提高課堂效率
- 環環相扣的化學嘗試教學
- 英語教學的總結與思考
- 如何提高學生書面表達能力
- 農村初中數學“分層教學”新探
- 新課標下數學課堂的創新教育
- 初中語文教學激趣談
- 愛是教育的全部
- 淺談在歷史學習中提升學生的歷史責任感
- 初中語文活動課的探索
- 作業布置和批改中的因材施教\\分類推進
- 淺談如何構建和諧班集體
- 歷史課堂——因預設而有效,因生成而精彩
- 新課改下的思想品德課情感教育
- 論中學地理教學中科學素養教育的方法和途徑
- 生物教學中如何提高學生的環保意識
- 嘗試小組合作探究學習 有效提高政治課堂效率
- 創設情境,激發學生參與熱情
- 中學體育教學中心理游戲的應用
- 也談英語聽力訓練
- 初中數學課堂中學生學習興趣的激發
- 文本多元解讀——語文閱讀教學中的亮麗風景線
- 淺談閱讀教學中的提問藝術
- 學問并進 教學相長
- 讓思想品德課成為后進生轉化的橋梁和紐帶
- 讓課堂“活”起來
- 此“消”彼“長”
- 合作式學習在思想品德課中的應用
- 關注中小學過渡時期學生學習心理的變化
- 淺談如何構建英語課堂教學的有效性
- 范畫教學——想說愛你不容易
- 淺談學好語文的重要性
- 應用引領信息素養教育
- 淺談信息技術與物理學科的整合
- 淺談歷史教學中的情境創設
- 對“課堂創新”教學理念的思考
課堂經緯
- 思想品德課教學應堅持正確的價值觀念引導
- 農村小學留守兒童教育管理的探索與思考
- 游戲教學讓學生“動”起來
- 構建高效的小學語文課堂
- 加強創新實踐 推進閱讀教學
- 實施學生公民教育的基本途徑
- 分數應用題的教學初探
- 從自制土幻燈開始——別開生面教語文
- 巧抓契機培養學生質疑能力
- 關注學習過程 打造精彩課堂
- 讓學生插上想象的翅膀
- 對小學數學“體驗學習”的兩點思考
- 淺議有效課堂教學的組織與實施
- 與生同作,忙碌并快樂著
- 撥開“留守心靈”的陰霾,再見艷陽天
- 讓閱讀在數學教學中煥發生命活力
- 小學陽光大課間活動內容開發的研究
- 輕輕松松學語文
- 科學教學在“考試”中成長
- 淺談小學生語感的培養
- 旁觀者清 當局者迷
- 小學英語教學中如何提高學生的主動參與意識
- 閱讀教學應以情感為紐帶
- 培養學生在生活中學習數學
- 找準根源 對癥下藥
- “問”智之道
- 體育教學肢體語言的運用策略
- 提高小學語文閱讀有效性方法之初探
- 科學課外探究活動有效性策略淺談
- 試析古詩教學當中多媒體技術的有效應用
- 生態——讓美術課堂亮起來
- 綜合實踐讓語文學習多姿多彩
- 語文教學實現誦讀\\記憶\\積累的“四要”
- 淺談如何提高課堂提問的有效性
- 培養學生課堂提問的能力
- 學案教學在科學教學中的作用
- 讓學生親歷建構的過程
- 如何激發學生的認知內驅力
- 小學三年級作文教學初探
- 放飛孩子探究的翅膀
- 錘煉數學語言 發展數學思維
- 語文教學應善用心理效應
- 打造綠色課堂 培養學生思維能力
- 淺談小學品德教學的創新
- 在計算教學中關注思維能力的培養
- 重視習慣培養 提高教學有效性
- 搭建學生成長的階梯
- 小組合作學習使信息技術課堂教學騰飛
- 充分發揮朗讀的魅力
- 淺談小學生語感的培養
- 培養學生在生活中學習數學
- 讓閱讀在數學教學中煥發生命活力
- 體育教學肢體語言的運用策略
- 小學英語教學中如何提高學生的主動參與意識
- 巧抓契機培養學生質疑能力
- 撥開“留守心靈”的陰霾,再見艷陽天
- 對小學數學“體驗學習”的兩點思考
- 淺議有效課堂教學的組織與實施
- 找準根源 對癥下藥
- 游戲教學讓學生“動”起來
- 農村小學留守兒童教育管理的探索與思考
- 輕輕松松學語文
- 分數應用題的教學初探
- 構建高效的小學語文課堂
- 旁觀者清 當局者迷
- 加強創新實踐 推進閱讀教學
- 科學教學在“考試”中成長
- 思想品德課教學應堅持正確的價值觀念引導
- 與生同作,忙碌并快樂著
- 讓學生插上想象的翅膀
- 關注學習過程 打造精彩課堂
- 小學陽光大課間活動內容開發的研究
- 從自制土幻燈開始——別開生面教語文
- 實施學生公民教育的基本途徑
- “問”智之道
- 閱讀教學應以情感為紐帶
- 打造綠色課堂 培養學生思維能力
- 提高小學語文閱讀有效性方法之初探
- 生態——讓美術課堂亮起來
- 在計算教學中關注思維能力的培養
- 小組合作學習使信息技術課堂教學騰飛
- 學案教學在科學教學中的作用
- 充分發揮朗讀的魅力
- 科學課外探究活動有效性策略淺談
- 淺談如何提高課堂提問的有效性
- 小學三年級作文教學初探
- 如何激發學生的認知內驅力
- 放飛孩子探究的翅膀
- 培養學生課堂提問的能力
- 語文教學應善用心理效應
- 讓學生親歷建構的過程
- 綜合實踐讓語文學習多姿多彩
- 淺談小學品德教學的創新
- 語文教學實現誦讀\\記憶\\積累的“四要”
- 重視習慣培養 提高教學有效性
- 試析古詩教學當中多媒體技術的有效應用
- 搭建學生成長的階梯
- 錘煉數學語言 發展數學思維
中職教育
- 強化英語技能訓練 提高學生心理素質
- 淺談教學過程中生成性資源的開發
- 意會,易會!
- 試論井陘拉花的舞蹈特征及教學意義
- 淺談信息技術在德育課教學中的功能
- 設計能力的培養是《機械設計基礎》課的重任
- 職教語文應突出基礎性\\實用性和人文性
- 讓英文歌曲激活中職英語課堂
- 音樂教育與情感教育
- 薈萃他石 可以攻玉
- 在閱讀中培養學生情感應掌握的技巧
- 主導—主體教學模式在物理教學中的應用和啟示
- 發動機水垢的預防及其清理
- 設計能力的培養是《機械設計基礎》課的重任
- 強化英語技能訓練 提高學生心理素質
- 淺談教學過程中生成性資源的開發
- 意會,易會!
- 淺談信息技術在德育課教學中的功能
- 試論井陘拉花的舞蹈特征及教學意義
- 薈萃他石 可以攻玉
- 職教語文應突出基礎性\\實用性和人文性
- 在閱讀中培養學生情感應掌握的技巧
- 讓英文歌曲激活中職英語課堂
- 主導—主體教學模式在物理教學中的應用和啟示
- 發動機水垢的預防及其清理
- 音樂教育與情感教育
高等教育
- 日本德育研究
- 談提高高職院校學生人文素質的保障措施
- 淺析體育特長生文化課程學習效率低下的生理原因
- 簡論大學生素質拓展對高校素質教育的作用
- 淺析“新藝術”運動對平面設計的影響
- 高校圖書館開設音樂欣賞室淺析
- 弗萊克斯納現代大學理念產生的背景
- 才子佳人小說對明清社會現實的反映
- 淺析“小機關,大實體”模式下的多校區高校后勤管理
- 土木工程專業課程設計教學環節的科學發展探討
- 淺談如何提高籃球二次進攻成功率
- 國外教育評價對我國體育評價的啟示
- 對河北省高校女生體育課興趣的調查與分析
- 高校國有資產管理存在的問題及其可持續發展的對策
- 高校圖書館開設音樂欣賞室淺析
- 淺析“新藝術”運動對平面設計的影響
- 淺析體育特長生文化課程學習效率低下的生理原因
- 淺析“小機關,大實體”模式下的多校區高校后勤管理
- 談提高高職院校學生人文素質的保障措施
- 弗萊克斯納現代大學理念產生的背景
- 才子佳人小說對明清社會現實的反映
- 日本德育研究
- 簡論大學生素質拓展對高校素質教育的作用
- 國外教育評價對我國體育評價的啟示
- 對河北省高校女生體育課興趣的調查與分析
- 淺談如何提高籃球二次進攻成功率
- 高校國有資產管理存在的問題及其可持續發展的對策
- 土木工程專業課程設計教學環節的科學發展探討

