談如何培養(yǎng)學生干部

摘 要：學生干部的培養(yǎng)，既對一個班集體的建設和日常事務的有效完成即班集體的正常運轉有著重要的作用，也對班主任工作的順利開展有著積極的作用。對學生干部的培養(yǎng)注意以下幾點：發(fā)揮模范帶頭作用，培養(yǎng)工作主動性，培養(yǎng)工作責任心，培養(yǎng)溝通能力和協(xié)調能力。

關鍵詞：班主任； 培養(yǎng)； 學生干部

中圖分類號：G515 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2010）11-015-001

培養(yǎng)造就一批品學兼優(yōu)又富有開拓精神的學生干部，不僅是學校管理工作中的必要環(huán)節(jié)，而且是大面積提高教育質量的重要手段。學生干部的培養(yǎng)，既對一個班集體的建設和日常事務的有效完成即班集體的正常運轉有著重要的作用，也對班主任工作的順利開展有著積極的作用。任職以來，圍繞學校的主要工作，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學生干部，“全心全意為同學服務”這是全體學生干部共同的心聲。他們流下了汗水，得到了鍛煉和展現(xiàn)自己的舞臺。

班干部主要對班集體的各項日常事務起一個組織管理的作用，并負責同學和任課教師及班主任的聯(lián)系工作，同時在思想和學習、紀律方面也將起一個模范帶頭作用。因此，對學生干部的培養(yǎng)要注意以下幾點：

一、發(fā)揮模范帶頭作用

學生干部作為班集體的優(yōu)秀人物，無論在學習上、紀律上都應當成為其他同學的表率，尤其是在自己擔任的工作方面，要起一個表率作用。班主任在物色學生干部時首先就考慮到學生干部的各方面的能力，挑選出某方面能力優(yōu)秀的同學擔任相應的學生干部。對于班長，需要挑選能團結同學，協(xié)助老師，有管理能力，能確保班內工作落實的同學擔任。只要學生干部自身具有表率性，就能樹立起較高的干部威信，發(fā)揮模范帶頭作用。

二、培養(yǎng)工作主動性

學生干部一旦擔任了某方面的具體工作，就應當成為老師的得力助手，對自己負責的工作要有主動性。主動考慮工作的日常管理，對老師即時布置的工作，要主動想辦法，提建議，組織同學完成，而不需要老師再三的催促，甚至事必躬親。因為這樣不僅沒有培養(yǎng)和鍛煉學生干部的能力，也使班務工作不能按時或正常完成，影響班集體的建設。要培養(yǎng)工作的主動性，就要有全局觀念，不能只想到自己一個人，還要有為他人著想的意識，即“公仆”意識。只有這樣，學生干部工作才能順利地展開。

三、培養(yǎng)工作責任心

作為學生干部，要明確工作職責，觀察同學在班級里的情況，善于發(fā)現(xiàn)同學們的閃光點以及問題，這樣才能處理好師生之間、同學之間的關系，發(fā)揮班集體的優(yōu)勢，維護同學與班集體的利益和老師的威信。要做好學生的“小老師”。班干部最能了解班級的動態(tài)，要及時發(fā)現(xiàn)班級中的問題，做好學期計劃和總結，發(fā)現(xiàn)班風問題及時向老師匯報；帶領完成學校布置的各項工作，有計劃地安排各項任務，適當時候組織同學進行課內外活動，協(xié)助班主任做好班內工作。

要培養(yǎng)學生具備強烈的責任心，對同學老師負責，對自己負責。做事要有恒心，堅持到底，不能半途而廢。要放下嬌氣，敢于做別人不愿做、不敢做的事，這樣才能使自己在工作中得到鍛煉。在和同學及老師的工作交道中，難免有不被理解甚至是誤會的時候，這就要求學生干部要有一個謙虛豁達的胸懷，如果受不得一點委屈，那也是做不好干部工作的。同時，學生干部在其他同學心里總是一個“官”或“長”之類的人物，但如果干部自己也以為自己是一個“掌權”的、了不起的人物，對班主任以外的老師自以為是，對同學態(tài)度傲慢甚至霸道，這樣會逐漸使自己陷入孤立的境地，工作難以開展，在班上很難樹立起真正的威信，同學們對你的成績也是口服心不服，很難使自己得到更大的提高。

四、培養(yǎng)溝通能力和協(xié)調能力

班干部要首先能與老師溝通，按事實說話，給老師反映情況、提出建議、商量怎樣提升班級管理效率和班級影響力；其次要能與其他班干部溝通，每個班干部都要認識到自己在班級中的重要作用，但是又不能孤芳自賞，要具有團隊合作精神，整個班委內部要形成一種和諧與安分，共同促進班級不斷向前發(fā)展；然后要能與其他同學溝通，這時的班干部要扮演的就是同學的朋友，去關心同學生活、學習上的事情，幫助同學們渡過生活、學習上的難關。

各班干部必須認識到協(xié)作的重要性，必須要有團隊合作的精神，不能單干，體現(xiàn)個人實力，我經(jīng)常拿籃球場上的隊員給他們作比喻。要求干部們一定要共同致力于班級的發(fā)展，在班干部內要形成互幫互助的風氣。協(xié)作不僅是同學之間互相完成對方的工作，更重要的是認識到班級與個人是集體和個人的關系，個人的成功都是班級成功的重要組成部分，只有達到了全班同學個個成功，班級才有成功可言。因此各人努力完成分內的事務，達到相應的成績，對于整個班級來講，也是同學們的相互協(xié)作的一種精神體現(xiàn)。

當然，作為班主任對學生干部的培養(yǎng)，要注意的方面還有很多，但這幾方面的培養(yǎng)不僅對學生本身的發(fā)展有極大的作用，而且對班集體的建設和發(fā)展以及班主任和科任教師工作的開展也有積極的作用。

班主任必須認識到班委在班級建設中的重要作用，班主任的工作也相應地要對班委的建設與班干部的培養(yǎng)做出更多的投入，才能使你的班主任工作越來越輕松，而且效果越來越好。