中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全問題應(yīng)對(duì)策略

摘 要:化學(xué)安全問題是指有毒有害的化學(xué)物品在生產(chǎn)、使用、經(jīng)營(yíng)、貯存和運(yùn)輸過程中，由于人為或自然等原因，引起泄漏、污染、起火、爆炸等，造成人員傷害或財(cái)產(chǎn)損失的危險(xiǎn)事故。對(duì)于學(xué)校而言，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的安全問題及應(yīng)急處理與防范無(wú)疑是學(xué)校、老師、學(xué)生高度重視的。

關(guān)鍵詞:中學(xué);化學(xué)實(shí)驗(yàn);安全問題;應(yīng)對(duì)策略

中圖分類號(hào):G47

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1672-3198(2010)12-0228-01

中學(xué)校園屬于人群比較密集的場(chǎng)所，像化學(xué)、生物等課程中大多數(shù)需要在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。因此，中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的安全問題是整個(gè)教學(xué)過程以及校園安全中不可忽略的環(huán)節(jié)。如何提高和培養(yǎng)教師、學(xué)生正確的理解和預(yù)防化學(xué)安全問題，是非常有必要的。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室因條件限制、通風(fēng)效果、存放藥品較多、各種儀器設(shè)備的維修等都可能導(dǎo)致事故隱患，如何做到防患于未然，把危害降低到最低的程度，除了改善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，更重要的是對(duì)學(xué)生、化學(xué)老師、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師進(jìn)行安全常識(shí)教育，培養(yǎng)他們有對(duì)事故進(jìn)行應(yīng)急處理的能力。

1 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見安全問題及預(yù)防

化學(xué)教師不僅要自己熟知常見事故的預(yù)防和應(yīng)急，同時(shí)也要知道和教育學(xué)生遵守各項(xiàng)操作規(guī)定，并熟悉預(yù)防和應(yīng)急常識(shí)。

(1)嚴(yán)格遵守操作規(guī)定，例如，點(diǎn)燃?xì)錃獗仨毾葯z驗(yàn)純度。如果你違背了點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨殭z驗(yàn)純度的操作規(guī)定，在用鋅和鹽酸反應(yīng)制取氫氣的演示實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)鋅粒反應(yīng)完后，打開反應(yīng)器的塞又裝上鋅粒，塞上塞就點(diǎn)燃，就會(huì)引起儀器爆炸。

(2)正確使用實(shí)驗(yàn)材料。在配制溶液時(shí)錯(cuò)把硫酸當(dāng)鹽酸使用，造成傷害事故。對(duì)于不熟悉或是失落標(biāo)簽的試劑一定要檢驗(yàn)確定后再使用，以避免傷害事故的發(fā)生。

(3)試驗(yàn)中嚴(yán)格按劑量要求操作。一些實(shí)驗(yàn)雖然劇烈，但試劑量小并無(wú)危險(xiǎn)，用藥量稍大便會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。如紅磷在氧氣里燃燒時(shí)，反應(yīng)很劇烈，但藥量少時(shí)并無(wú)危險(xiǎn)。在做分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓學(xué)生觀察紅磷在氧氣里燃燒時(shí)的現(xiàn)象，放入的藥量一定要適量，不得隨意用藥，否則就會(huì)發(fā)生意外事故。

(4)藥品混入雜質(zhì)引發(fā)的安全隱患。做甲烷的演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，有人沒有把空氣排凈就點(diǎn)燃甲烷氣體，產(chǎn)生爆炸事故。此實(shí)驗(yàn)應(yīng)先做甲烷的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，再點(diǎn)燃甲烷氣體，以防空氣的混入，保證甲烷的純度，避免爆炸事故的發(fā)生。因此用藥時(shí)要認(rèn)真辨清藥物，不得馬虎從事。

(5)確保實(shí)驗(yàn)室空氣流通的暢通。如制氫氣、乙烯、乙炔、二氧化硫等時(shí)，如果實(shí)驗(yàn)室空氣不流通，有毒、易燃?xì)怏w逸散到空氣中越積越多，達(dá)到一定濃度，會(huì)引起師生中毒或其他意外事故。因此實(shí)驗(yàn)室應(yīng)安置通風(fēng)櫥、換氣扇。

(6)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，盡量選擇安全性好、毒性低、不易造成人身傷害事故的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中緊急事故的應(yīng)急處理

2.1 割傷

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生會(huì)用到大量的玻璃儀器，由于疏忽操作會(huì)導(dǎo)致割傷，采用消毒棉棍或紗布把傷口清理干凈，小心取出傷口中的殘余玻璃碎屑，用蒸餾水洗凈，然后將紅藥水涂上碘酒或其他消毒劑，或按緊傷口，并做簡(jiǎn)單的包扎。若傷口比較嚴(yán)重，出血較多時(shí)，可在傷口上部扎上止血帶，用消毒紗布蓋住傷口，應(yīng)立即送醫(yī)院治療。

2.2 燙傷和燒傷

輕度的燙傷或燒傷，可用藥棉棍浸90-95%的酒精輕涂傷處，也可用3-5%高錳酸鉀溶液擦傷處至皮膚變?yōu)樽厣缓笸可蠣C傷藥膏。較嚴(yán)重的燙傷或燒傷，不要弄破水泡，以防感染。要用消毒紗布輕輕包扎傷處，立即送醫(yī)院治療。

3 化學(xué)灼傷

發(fā)現(xiàn)化學(xué)燒傷后，要立即脫去被污染的衣物、鞋襪，隨后用大量清水沖洗創(chuàng)面15-20分鐘。應(yīng)于最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行沖洗，沖洗搶救如同救火，要爭(zhēng)分奪秒，沖洗需要反復(fù)而徹底地進(jìn)行。有條件時(shí)邊沖洗邊用pH試紙不斷測(cè)定創(chuàng)面的酸堿度，一直沖洗到中性(PH=7)。

(1)干石灰或濃硫酸燒傷，不得先用水沖洗。因它們遇水反而放出大量的熱，會(huì)加重傷勢(shì)。可先用干布(紗布或棉布)擦試干凈后，再用清水沖洗。

(2)如確定是酸堿類化學(xué)燒傷，慎用低濃度的弱酸、弱堿進(jìn)行中和處理。酸性燒傷可用清水或2%的碳酸氫鈉(即小蘇打)溶液沖洗;堿性燒傷可用2%醋酸溶液或2%的硼酸溶液沖洗，沖洗后涂上油膏，并將傷口扎好。重者送醫(yī)院診治。

(3)溴灼燒，應(yīng)立即用石油醚或苯洗去溴液。或先用水沖洗，在用碳酸氫鈉溶液洗，然后再用甘油涂抹，用力按摩，將傷處包好。如眼睛受到溴蒸氣刺激，可對(duì)著盛有氯仿或酒精的瓶?jī)?nèi)注視片刻。

(4)氫氟酸燒傷，氫氟酸不但能腐蝕皮膚、組織和器官，還可腐蝕至骨骼。經(jīng)常是麻痹1-2小時(shí)后才感到疼痛。萬(wàn)一被氫氟酸(包括氟化物，它們能水解成氫氟酸)燒傷，應(yīng)立即用水沖洗幾分鐘，然后在傷口處敷以新解配制的20%MgO甘油懸浮液。

(5)試劑濺入眼入，任何情況下都要先洗滌，急救后送醫(yī)院治療。

(6)若是固體化學(xué)物質(zhì)落入眼內(nèi)，應(yīng)及時(shí)取出，以免繼續(xù)發(fā)生化學(xué)作用;若是堿性試劑可用硼酸水洗，若是酸性試劑可用稀碳酸氫鈉溶液洗滌，若一時(shí)沒有這類溶液而情況緊急時(shí)，立即用大量蒸餾水或自來(lái)水沖洗。

(7)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消防安全知識(shí)教育，使學(xué)生能正確識(shí)別化學(xué)物品的性質(zhì)，不輕易使用水來(lái)滅火。正確認(rèn)識(shí)火源的性質(zhì)，選用適當(dāng)?shù)臏缁鹌骷笆褂脺缁鹌鞯姆椒ā?/p>