高校大學生失業問題探討

摘要:收集了大量關于大學生就業影響因素的數據，并建立了大學生就業生態模型和熵模型，歸納出大學生失業群體產生的主要原因，同時闡述了新失業群體對高校招生的影響，并結合國情和現狀給出了合理的建議。

關鍵詞:新失業群體;就業生態;熵模型

中圖分類號:F24

文獻標識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)16-0169-01

0 引言

近年來，“大學生就業難”已經不再是一個新鮮話題，新的失業群體——大學畢業生失業群體正在形成并不斷壯大，已日益成為我國擴大社會就業、促進社會和諧穩定必須高度重視并妥善解決的獨特社會問題。本文通過建立熵模型分析了新失業群體產生的主要原因，并就其重要性給出了各種因素的排序。并闡述了該模型對于政府指導就業市場的指導作用。

1 新失業群體產生主要原因探究

1.1 大學生就業的生態學觀點分析

大學畢業生就業是對社會就業崗位能動選擇的行為。他們能否實現高校苗圃的小苗向社會土壤的移植，不僅取決于“小苗”培植的社會適應性，取決于社會土壤的接納性，更取決于“小苗”自身的能動選擇。由此，在高等學校、社會和大學畢業生之間，就業問題實質上是就業生態問題。具體而言，就業生態中存在著三個層次的生態圈。第一是觀念生態圈。所謂觀念生態圈是指大學畢業生，高等學校和社會對人才的認識和評價，人才的培養預期和人才的使用預期等所形成的就業觀念生態地帶。第二是行為生態圈。行為生態圈是指大學畢業生、高等教育和社會在人才培養、就業選擇和使用選擇等所形成的就業行為生態地帶。第三是社會生態圈。社會生態圈是指社會文化認同、社會制度導向和社會甄別標準等所形成的就業社會文化生態地帶。

就業難問題其實就是三個生態圈的失衡:(1)觀念生態圈的失衡:大學畢業生就業期待的等第觀念和尋求高回報的就業心態交織著成為大學畢業生就業不肯“下嫁”的主要原因;(2)行為生態圈的錯位:大學畢業生就業選擇的功利性導致人才指向的集中性，高校培養人才的盲目性導致人才結構的缺失性，人才市場選擇的雜亂性導致人才競爭的無序性。這些使就業難的問題進一步復雜化;(3)社會生態圈的失衡:社會生態圈是一切社會意識和行為的基礎。在就業問題上，由于社會文化認同的不同造成大學畢業生在就業問題上的認識失范。社會文化認同的價值誤導，社會制度安排的失誤和人才甄別標準的形式化，從而導致就業競爭無序。

1.2 新失業群體產生的主要原因的分析

根據前面的就業生態模型，我們從三個生態圈中確定了四個方面共18個因素，建立了熵模型。

選取m(m=17)個權重，n(n=9)個指標，xij為第i個權重的第j個指標的數值。對指標進行標準化處理后計算第j項指標下第i個權重占該指標的比重和第j項指標的熵值，計算各項指標的差異系數利用公式wj=gj∑nj=1gj，(j=1，2，…，n)。求出各因素權值，并可得出各權重的綜合得分，通過求解，得出各指標的權重。

2 結語

通過熵值法對大學生失業原因中18項指標賦權重的結果表明，個人、社會因素、學校、用人單位四個一級指標中，用人單位占得比重最大，其次是社會因素，學校和個人。這與實際中用人單位對人才質量、學歷、性別要求在大程度上限制大學生就業的情況以及政府的撥款、教育資金的投入影響就業生質量，影響就業市場的情況相符合。進一步分析發現，在各項分指標中，畢業生質量(用畢業生的一次性就業率來衡量)，對教育的資金投入占GDP的比率，GDP的增長，學歷因素，招生規模，畢業生的性別，用人單位求人倍率(求人倍率=用人單位的勞動力需求/求職人數)等七個因素占據了較大的權重。說明大學生失業主要是由這些因素引起的。

在個人因素中，畢業生質量占得比重比較大，說明存在大量失業畢業生的很重要的個人因素是沒有一技之長，缺乏就業經驗、社會關系，同時現在大學生很大一部分是獨生子女，選專業時，父母總是為其選擇一些技術性不是很強的，怕子女吃苦的專業的現狀也有一定聯系。在社會因素中，GDP的增長和畢業生的人數，產業經濟結構以及對教育資金的投入都占據了大比重，這與實際中社會經濟的發展對畢業生就業的影響;畢業生人數的增加對崗位的競爭力加大，使就業難度增大;產業經濟結構對崗位的影響;社會教育資金的投入影響學校對教育的投資和辦學質量的現狀相吻合。在學校因素中，對學生的培養占據了最大的比重，其次是招生規模。辦學質量高，對畢業生有比較好的就業指導，能夠給學生找工作增加籌碼。在用人單位因素中，性別占據了最大的比重，這與現實中用人單位的性別歧視，男女畢業生同等條件下找工作時的不公平性有了很好的體現。

該模型得出的結論有很現實的意義和很強的指導作用。

參考文獻

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