那天,愛人給女兒布置了一項作業,讓她寫一篇《青鳥》讀后感。女兒答應了,愛人就把她的房門關上,好讓她安安靜靜地寫。
過了半小時,女兒說寫好了,愛人一讀,果然很不錯,才七歲的她竟然能夠把《青鳥》這部作品的內容簡練地敘述出來,而且還能很流暢很準確地表達自己的情感。但愛人過了一會兒跑到我的書房,拿著女兒的作文本,并翻開《青鳥》的扉頁,很生氣地對我說:“你看你看,你女兒竟然把書上的內容簡介抄進了作文!”我拿來一對照,女兒的確采用了其中的話,不過,看得出來,她不是照搬簡介,而是盡量用自己的話來表述相同的內容。
“這很好呀,她能用自己的話復述簡介的內容,也是一種寫作能力。再說,女兒才小學一年級呀!”我這樣對愛人說。
愛人見我說得有理,沒有批評女兒,悄悄地回到了自己的房間。我一直相信孩子有自己的智慧,她會懂得自我學習、提高,她有好奇心,也有好勝心,同時也有榮譽感。我也相信,每一個孩子都有求真、向善、愛美之心!