“三個(gè)創(chuàng)新”,努力提高黨校教育質(zhì)量

縣級(jí)黨校是教育培訓(xùn)基層黨員干部的主渠道、主陣地，是廣大基層黨員干部加強(qiáng)黨性鍛煉的大熔爐，擔(dān)負(fù)著提高廣大基層黨員干部的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)和執(zhí)政能力的重任。推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，對(duì)縣級(jí)黨校提出了新的更高要求。因此，縣級(jí)黨校要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，緊密結(jié)合形勢(shì)變化，著力在理念思路、培訓(xùn)內(nèi)容、方式方法、管理機(jī)制等方面探索創(chuàng)新，大力開展黨員干部教育培訓(xùn)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中發(fā)揮重要作用。

創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，著力提高教育培訓(xùn)質(zhì)量

縣級(jí)黨校作為基層黨員干部教育培訓(xùn)的主要陣地，必須在教學(xué)內(nèi)容上加大創(chuàng)新力度，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型基層黨員干部。

突出教學(xué)主題。堅(jiān)持把馬克思主義中國(guó)化最新成果作為教育培訓(xùn)的核心內(nèi)容，讓學(xué)員深刻領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重大意義，努力做好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)計(jì)劃、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)扎實(shí)開展。

注重因材施教。要根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位干部的特點(diǎn)，因人而宜、因崗而宜，合理開展教育培訓(xùn)。對(duì)科級(jí)干部的培訓(xùn)，突出提高綜合素質(zhì);對(duì)后備干部的培訓(xùn)，突出提高思想政治素質(zhì);對(duì)一般干部的培訓(xùn)，突出加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)能力的學(xué)習(xí)。

創(chuàng)新方式方法，切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)實(shí)效

開辟多樣化的培訓(xùn)方式方法是提高基層黨員干部培訓(xùn)效果的內(nèi)在要求，是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的有效途徑。

創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式。變以教師為中心的培訓(xùn)方式為以學(xué)員為中心，突出培訓(xùn)對(duì)象在教育培訓(xùn)中的主體地位。緊密結(jié)合各地實(shí)際，不斷改進(jìn)傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，積極與發(fā)達(dá)地區(qū)、高等院校和省、市委黨校聯(lián)手，利用現(xiàn)代電子技術(shù)手段開展網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教學(xué)、考察培訓(xùn)、專題研修等班次，實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化，拓寬干部教育培訓(xùn)工作的方式。

創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法。根據(jù)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象提出不同的學(xué)習(xí)要求，采用不同的教學(xué)方法。大力推行案例式、分段式和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種方法，讓學(xué)員在輕松愉快的培訓(xùn)環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)知識(shí)，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

創(chuàng)新教育資源整合機(jī)制。從相關(guān)學(xué)科、領(lǐng)域、行業(yè)中選聘一批具有過硬的政治素質(zhì)、扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、熟悉和熱愛干部教育培訓(xùn)工作的專家、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者、一線實(shí)際工作者組成縣委黨校干部教育培訓(xùn)師資庫，加強(qiáng)縣級(jí)黨校師資力量，為廣大干部提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，著力提高干部教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

創(chuàng)新管理機(jī)制，努力提升黨校教師素質(zhì)

按照培養(yǎng)、引進(jìn)、優(yōu)化、整合、提升的要求，切實(shí)抓好黨校教師隊(duì)伍建設(shè)，為加強(qiáng)基層黨員干部教育培訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供必要保障。

加大教師培養(yǎng)力度。通過進(jìn)修培訓(xùn)、掛職鍛煉、社會(huì)實(shí)踐、課題研究和學(xué)術(shù)交流等方式，不斷提高黨校教師的綜合素質(zhì)和執(zhí)教能力。

加大素質(zhì)工程推進(jìn)力度。以校理論學(xué)習(xí)中心組、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等為載體，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨校建設(shè)，全面提升黨校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

加大管理機(jī)制創(chuàng)新力度。健全完善激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制，建立全員考核監(jiān)督機(jī)制和教師述職制度，突出績(jī)效管理、科學(xué)管理，不斷強(qiáng)化教師的規(guī)范管理意識(shí)，以內(nèi)部管理水平的提高，做好基層黨員干部教育培訓(xùn)工作，從而推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。