《美國企業家成功經驗》一書中說到這樣一個實驗:
美國心理學研究所給一群青年學生做選擇題和猜謎語。測試背景是,一個噪雜的街上,兩人在說西班牙語,一人在說亞美尼亞語,一臺油印機、一臺手提式計算機和一臺打字機都在運轉,還有街上各種噪聲相互混雜,交織成不可區分的音響。受試者隨機分成兩組,一組就坐在桌前接受測驗,另一組桌上多出一只可以隨時把這些噪聲消除掉的按鈕——這是一種先進的現代控制技術。結果,桌上有按鈕的那組學生解出了5倍于對照組的謎語,即使是選擇題他們的差錯也較少。顯然,掌握按鈕的學生情緒穩定,狀態良好。
但令人吃驚的是,有按鈕的那組學生其實并沒有按動過按鈕,他們只是清楚自己完全能消除這些噪音,按鈕只是他們能消除噪聲的一個后盾——這個“后盾心理效應”才是這一神奇觀象的真正原因。
這不由讓我想起中學時代的一位數學老師,人慈祥隨和,他選例題總是解法多多,且常有旁門左道可通,題目一拿出手,就雙手往腰后一背說:“我相信你們會有好辦法出來,來,誰先‘發炮’?”如果有一個辦法讓我們想上了,他那贊許的目光(有力的后盾)會從教室最左邊—直看到最右邊,然后說:“你瞧這辦法多好,再想想,還有更好的辦法。”結果又有人給出了一個辦法,他仍然會用那種特有的徐氏目光掃視一遍,然后又說:“嘿,還有更好的辦法羅,快想啦。”就這樣,我們每個都感到自己手里握了一只特有把握的“按鈕”。
其實,我們并非_上數學就多出幾分聰明,數學老師也很少說出那個更好的辦法是什么,后來,我甚至懷疑他究竟有沒有一個更好的辦法準備著。但是,只要他在我們身邊,我們的腦子真的就特別靈,解題的信心也特別足,課上也真的常有讓人吃驚的辦法冒出來。就這樣,我喜歡上了數學,數學成了我們班的強項。平時我們只注意到,一個人當他有了勇往直前的精神時,可以移山、可以填海乃至追日;一個人當他處于篤信神往的狀態,就會步入物我兩忘的境界,出現夢筆生花一類的奇事,但很少注意到,一個人當他處于有希望、有保障的心理優勢時,會得到多大的神助——不妨著意裝一個這樣的“按鈕”,這對人對己都好。