設計師徒制.設計可以不正經拜師必須很正經

雖然張發財看上去“放蕩不羈”，但是聊到自己的設計工作，聊到他唯一的師父陳紹華，眼神就會變得嚴肅起來。因為在他看來，這些事一定要“很正經”。

張發財最早紅起來是在牛博網，他喜歡在上面設計給杜蕾斯和偉哥的廣告，雖然這種設計被稱為“飛機稿”，因為不請自來又沒法采用，但是作品讓人拍案叫絕而且產量巨大。

新浪微博開放一年，張發財又因為在上面寫各種歷史八卦而出名。比如類似“最初的唱片是每分鐘78轉，這個轉速決定了每張唱片只能放3分鐘左右，這個限制決定了當時的歌一定要短小精悍”這樣的沒人考究的細節。以及“1926年陳伯達跟郁達夫上街。發現郁達夫沒有錢是騙人的”這樣的八卦，同時還扒拉出其他和郁達夫同星座的人的騙人故事附送給讀者，這等微博不勝枚舉。

盡管張發財因設計而出名。但設計并不算是張發財喜歡做的工作。商業設計要配合客戶的要求，常常還是挑剔的客戶，尤其是張發財的“率性”讓他在和客戶溝通時常覺得壓抑：“有一段時間，商業廣告做多了，我真的覺得自己已經被榨干了，當時就想我不要做這個了，腦子疼，自閉。”

直到有一天張發財遇到了老師陳紹華。

通透就是一瞬間的事兒

張發財剛進廣告公司時，在雜志上看到了陳紹華設計的作品，是一套設計的名片。

“一般的名片樣式大家都知道，上面是名字，下面是地址電話啥的。變一變無非也就是小的創意、排版，把名字放大放小，地址電話橫著豎著之類的。但我的老師不是，他把電話號碼給藏起來了，把電話號碼打成孔，在名片上打上一個一個小圓點，那些圓點就是電話號碼。”

陳紹華的這一套作品讓張發財開了竅，他開始想這個人是怎么想的。

“設計得先有想法，才有成品，我是從成品來追溯他的想法。設計要做得和其他人不一樣，但怎么不一樣?我想了很長時間，別人看到一個東西是怎么做的。他會怎么做。那么我就要逆著別人的思路去想，天馬行空地想，從白菜可以想到國民經濟，從國民經濟可以想到美國的可口可樂。把有的沒的全想到，然后從中再拎出一些好玩的，按照邏輯組合起來。原來做設計做什么東西都可以有這么新穎的角度，可以從全新的角度去解讀。可能有些時候人卡在瓶頸，需要的就是有人輕輕推你一下那個勁。”

除了陳紹華的作品，他的人格魅力也令張發財折服。“他不只關心藝術，他對國家的命運、人和社會的關系這些問題都很關注。其實我自己也是對中國、對社會會想得很多的人，不然也不會對歷史那么感興趣。我就非常想和他接觸，甚至拜他為師。”

不過，在采訪中張發財不肯把自己的作品拿來和陳紹華做比較，他說：“那完全不一樣，陳紹華是大師，是真正的大師，我就是個做設計的。”講著講著。張發財興奮起來，拿起手機給陳紹華打電話，約晚上的飯局。

海納百川的心態

在認識陳紹華以前，張發財對設計的觀點比較極端。張發財的世界里常常是非黑即白，有的設計作品他喜歡得不得了，但如果是商業設計，他覺得大部分是“大便稿”。令他痛苦萬分。

這些與張發財的經歷也有關系，用張發財的話說，“自己的童年被學校耽誤了，有用的東西沒學到。”父母小時候的打罵教育讓張發財在高中叛逆情緒暴漲，打架、不進學校上課。高考前夕，張發財成功用“不堪入目”的成績打破了父親“要把兒子培養成科學家”的夢想。轉而讓兒子撿起畫筆備考藝術專業，進入東北某大學的油畫專業。

因為設計的痛苦，張發財甚至一度想自殺過。“2005年、2006年那會兒，我做不出來設計了，我的思路全部被堵塞了，已經走入絕路了。當時是凌晨三點鐘的時候，我實在做不出來這個東西，后來我到陽臺去了。從陽臺上想怎樣跳的過程中想，我要走了，我往周邊看一下，看到左邊有樓，右邊有樓，前面有樓，后面有樓，我看一下天，灰蒙蒙的，我就看底下。一幫喝醉的，說跳呀跳呀。我要結束生命，這么嚴肅的事情，怎么被變成演戲的呢?我罵了一句，就轉過來了。”

張發財覺得拜師陳紹華以后，特別大的一個收獲是陳紹華教他用全新的眼光看問題。“他知道我有天分和靈感，但他害怕我會太極端地思維。他讓我拋棄成見，哪怕是對‘丑’的成見。他跟我說，任何一種東西，甭管多難看你一定要接受它。你要允許它存在，多接觸多看。”

這給了張發財一個新的思想方向。“我當初做設計的時候說過有些設計太難看了，而且我自己做的很多商業設計也難看。老頭子說你不能這么看，你要以接受的狀態、海納百川的狀態去看，才能有更大的提升和發展。你要接受各種表現形式和思路思維。”

張發財覺得，這種海納百川的心態不僅在設計上。還體現在哲學和做人上。“所以，我仰慕陳紹華。不光是他的作品，更多是他的修養和品格，是價值觀的一種吸引。”

師父拜得鄭重，但教得卻輕松

張發財的拜師過程也很有趣，他曾經看到陳紹華的作品后就逢人宣揚：“陳紹華太厲害了，我要拜他為師。”后來通過微博見到陳紹華，就激動地去問：你就是那個陳紹華嗎?兩個小時后，陳紹華回復：我就是你說的陳紹華。張發財又說：我能不能去見見你啊?陳紹華說你來吧，你來我請你喝酒。那天是星期二，星期四張發財就從南寧飛到深圳來找陳紹華。那一次，陳紹華雖然也很欣賞張發財，但態度上卻對收徒弟不置可否。張發財回南寧已經凌晨兩點了，他想了想覺得不對：“我得去給他磕頭，磕過頭才算。”馬上訂第二天機票想再折回深圳去給陳紹華磕頭，沒訂到深圳的機票就訂去廣州的機票，再坐大巴到深圳。陳紹華都不知道他來干什么。當時張發財吃完飯，把茶倒了，直接給陳紹華端茶。在地上咣咣咣磕了三個響頭。正好當時還有其他一批朋友在那邊，就算是見證了張發財的拜師儀式。

這師徒二人都是率真的人。為了去掉

做設計的匠氣，調劑心態，做得更加輕松有趣，兩個人也經常一起玩。“有一次，我們一起捉弄一個在物理學領域很知名的朋友，叫李淼。起因是三個人吃飯。互相調侃，他說了一句：‘中國藝術家全是扯淡。’老頭就回他一句：‘中國科學家全是扯淡。’發展到后來。老頭就“動手”了，回去他給李淼PS了一個頭像，把物理學家給PS成禿頂的樣子。李淼一看，歇菜了。說：‘不能惹藝術家!’過了不久，他又和我杠上了，我立刻也給他PS了一個頭像，把他做成花花公子的造型，他更沒轍了。我們大家平常就跟小孩一樣互相玩。”

老師陳紹華眼中的張發財

Q：對于藝術設計這種需要天賦和夏感的行業，向第子傳授技藝又有怎樣的特別之處?

A在藝術教育方面，作為師傅，最多只能是啟蒙的作用，激發學生的天賦與靈感的發生，就是把潛藏的因子激活，這種東西教是教不出來的。

Q：你對自己的弟子有沒有什么要求?

A技藝上的東西其實很簡單，一般真有靈性的孩子看看就會了，而修養和品位需要一定的引導，還有就是個人積索，我一般會是提示學生們去想更上一層的問題，或是更宏觀的角度去判斷一個問題或是審視一件作品。

Q：為什么決定招收發財為徒?

A他來拜師是因為我的作品在他關鍵的年齡時影響過他，通過出版讀物，應該是1997年，一個雜志介紹了我的一系列作品，恰恰被他看到，這是緣份吧。他給我的印象是真誠，很重情感，喜歡一個人喜歡得不得了，恨一個人恨得咬牙切齒，我很喜歡他的性格。時髦話說就是不裝×。

Q：從你個人的角度來說，對你的設計或人生影響最大的先生是哪位或哪幾位?他們教了你什么?A我這個人骨子里很反叛，至今還這樣，所以我一直沒有偶像，越是大人物越是要懷疑，越是多的人說好我越是會警惕，但在懷疑、警惕中體悟到很多東西，或者說偷學到一些反面的東西，也許這個壞毛病也讓我失去很多東西，這是肯定的，但我習慣了這樣，沒辦法。

陳紹華自畫像：

浙江生，西安長，教書六載，下海十年，非文化人亦非商人，啥都懂點兒，啥都不精。雖已知天命，仍童心未泯，愛胡思亂想，盼上蒼開天，好另辟蹊徑。惡陳規陋習，鄙視功利，與世無爭。喜孤獨，亦交摯友，做事求完美。眼睛不揉沙，見不得邪惡，好打抱不平，直腸直言，常得罪人。論學業，非天才，本屬馬，勞碌命，凡是做不到人前，但肯多下工夫，若算有成，那是積勞成“績”。