魔術:讓世界充 滿歡樂

　　想掰開花仙子的七瓣花，許一個愿望；想揮舞哈利?波特的魔法棒，還世界一片善良……今天，就請魔術師帶我們走進一個夢幻的世界吧！
　　
　　親歷魔術教室
　　
　　這是一間以藍色為主題的魔術教室，光線不是很亮，隱隱約約間都透著神秘的色彩。兩位魔術老師熱情地接待了我們。我們的采訪剛剛開始沒一會兒，就進來一位靦腆的、大約10歲左右的小男孩。他不怎么說話，可是卻有一股子黏著老師不放的勁頭。魔術老師趁勢讓小男孩在我們面前露了一手。真沒想到，這位看起來文靜的小男孩只學習魔術半個月，就已經可以像模像樣地在我們面前表演起來了！
　　我按照小男孩的指示，遞給他一枚硬幣。他一手拿硬幣，一手拿著一個小道具。小道具的具體樣子，我看得不是很清楚。他讓我在硬幣上做一個記號，以顯示是我自己的這一枚。接著，他靈巧地把硬幣攥在了手心里，眼神里充滿了自信，剛進門時的羞怯好像都是別人的神情。他調皮地對我說：“注意看哦，硬幣不在我手里了。”一眨眼的工夫，硬幣就已經不在他手里了，他得意地拿出那個小道具。原來是套了很多層的小玩意。只見他打開一層，又打開一層，再打開一層，層層疊疊之后，才露出了那枚我做了標記的硬幣！真是太神奇了，所有的精彩都出自于這位小男孩之手。他開心的笑容深深感染著我們。
　　
　　入門課程：從小騙術到恍然大悟的成長
　　
　　在這間教室里，魔術老師充滿了熱情，來學習的孩子們興致勃勃。究竟魔術是騙人的小把戲，還是可以給孩子帶來好處呢？事實上，對于感興趣的孩子來說，他們得益的方面可不止一點兩點。
　　1.快樂 無論是朋友來訪、聚會，還是學校活動，
　　魔術都將給周圍的人帶來意想不到的快樂。
　　2.自信 擁有一項特長，別人不會他會，慢慢地，自信就培養起來了，這份自信有助于孩子學習其他的東西。
　　3.手眼協調 魔術，需要敏銳的觀察能力，然后迅速地作出判斷和反應。鍛煉了孩子手眼協調的能力。
　　4.記憶力 學習魔術需要動用大量的記憶力，才能完成一個哪怕很小的小魔術。
　　5.表達能力 一個好的魔術師，事實上更是一位好的演員。他需要把自己的才華夸張地表現出來，充分發揮自身的感染力，讓觀眾沉醉于整個表演當中。這種藝術形式要求表演者充分表達，引起別人的興趣以及會抖包袱。
　　6.想象力 每一個魔術的小機關都蘊含著創作者的心血，無論是對已有魔術的學習，還是自己創作小魔術，都需要發揮想象力去理解，去學習。恍然大悟的一瞬間，孩子們的經驗豐富了，想象的空間也會隨之而增加。
　　
　　進階課程：魔術人人會變，各有巧妙不同
　　
　　同樣的魔術，不同的魔術師表演出來會有不一樣的感覺。這和表現力有關，也和魔術師內心的喜悅有關。是僅僅把魔術當做工作，還是用魔術表現出內心的世界，體現出神秘與快樂？不同的魔術師對魔術的認知程度不同，有的把魔術當成養家糊口的行當，有的表現出真心的快樂，這種內在的精神感受不同，帶給大眾的感覺也是不一樣的。
　　小小魔術師看過來：變魔術的關鍵點
　　表演之前不說魔術的結果。因為一旦告訴觀眾你的真實目的，別人就會有所期待。這樣會影響你的操作，不好進行下去。
　　魔術不做揭秘。
　　身后沒有觀眾。當然，也有一種變式魔術，那是把人也變成道具的模式，就另當別論了。
　　
　　Q&A
　　
　　初學者的心聲：我是否也能試試？
　　魔術有幾種分類？小朋友一般感興趣的是哪一類？
　　A：魔術分為舞臺魔術和近景魔術。小朋友們學習的魔術以近景魔術為主，特別是道具類的小魔術。
　　多大的孩子可以學魔術？
　　A：看每個孩子的感覺。曾經教過最小的學生才3歲11個月。一般來說，那些動手能力強，活潑愛動的小朋友比較喜歡學魔術。
　　什么樣的孩子是有天賦學魔術的？
　　A：評判6歲以前的孩子是不是有天賦，還太早了一些。雖然說悟性是很關鍵的一點，但有天賦也是不夠的，學魔術還需要堅持。
　　內向的孩子是不是不適合學魔術？
　　A：并不是這樣的。魔術需要有夸張的表現力，需要有模仿的能力，這和做演員是相通的。很多著名的影視演員，在生活中都是內向的，但是舞臺給了他詮釋人物的機會，他可以通過舞臺表現自我。通過學習，內向的孩子也可以很快就模仿出一個很好的表演方式。憑經驗來看，一般學習了1～2個月，孩子就會有變化了，他會變得愛說話，愛表演。
　　為什么魔術師不能公開解別人的密？
　　A：任何一個魔術發明出來，再由表演者表演出來，都傾注了表演者的心血，這樣是對別人勞動的不尊重。魔術最終的目的是給大家帶來快樂，而不是通過神秘的環節讓人覺得我是在耍弄你，我知道，你不知道。魔術是一份神圣的行業，需要保密，需要讓人重視。
　　魔術師有資質考級嗎？
　　A：目前還沒有。中國統一稱為演員，還沒有專門的機構做認證。