“我要搭一座高高的大樓。”媽媽看著寶寶把方的、圓的、長(zhǎng)條的、三角的一起堆上去,那座大樓有點(diǎn)搖搖欲墜了。寶寶在玩積木的時(shí)候,會(huì)反復(fù)不斷地嘗試,慢慢地,他知道怎樣搭可以讓大樓更穩(wěn),如何拼可以讓火車更長(zhǎng)。
1歲后,可以這樣玩
學(xué)會(huì)站立后,寶寶的世界變高了,游戲也更活躍了。此時(shí)的寶寶已經(jīng)可以通過擺弄積木感受空間的大小,并不斷地想要搭建屬于自己想象中的物體了。
一歲左右,會(huì)站的時(shí)期
這個(gè)時(shí)期寶寶可以將積木放在地板上,將一塊積木放在另一塊的上面,此時(shí)的寶寶開始想要玩堆高的游戲。
物體擺放游戲
將積木立著放在地板上,將同樣顏色積木分類擺放在兩側(cè),像路標(biāo)那樣。不同的寶寶會(huì)有不同的擺法。
將不同形狀的積木圓柱體、長(zhǎng)方體、三角形都放在一起,寶寶會(huì)試著不分任何形狀地將一個(gè)再放在另一個(gè)上面,似乎快要搭高樓了。
積木游戲問答
Q:寶寶總喜歡毀壞已搭好的積木怎么辦?
A:看到自己的力量,寶寶會(huì)很開心。推倒比搭建更容易讓寶寶感受到自己的力量。如果寶寶是耐心地搭起,開心地推倒,這也是寶寶玩積木的一種方法。媽媽可以在一旁耐心地看寶寶搭起來(lái)、推倒,不用著急介入。寶寶在一次次重復(fù)搭起、推倒的過程中,會(huì)慢慢體會(huì)如何能更隨意地搭。如果寶寶是因?yàn)榇畹貌粷M意,或搭建過程中控制不好自己的動(dòng)作,用求助的眼神或提出幫忙的要求,媽媽可以緩和地介入,將挫敗的推倒變成開心的推倒,當(dāng)推倒變成游戲的一部分時(shí),搭建也會(huì)更有動(dòng)力。
像滑滑梯那樣出溜下去
從一個(gè)點(diǎn)開始,沿著定好的線路移動(dòng),然后遇到一個(gè)斜坡,寶寶要帶著積木上坡、下坡。此時(shí),媽媽可以將自己小胳膊當(dāng)上坡,然后用傾斜立著的圖畫書當(dāng)下坡,當(dāng)寶寶拿著的積木從上邊滑下來(lái)時(shí),寶寶會(huì)想到像自己坐滑梯那樣,咯咯開心地笑起來(lái)。
1~2歲,會(huì)走路的時(shí)期
將積木連接起來(lái)擺成線,開始玩設(shè)想場(chǎng)景的游戲
寶寶會(huì)把一個(gè)一個(gè)的積木連起來(lái),一直橫向地延長(zhǎng)擺放。另外,他還會(huì)設(shè)想擺成一個(gè)樣子,給擺好的場(chǎng)景命名。在游戲中開始加入想象的成分。
擺個(gè)小火車
爸爸媽媽可以和寶寶一起來(lái)擺火車,并且對(duì)他說(shuō):“越來(lái)越長(zhǎng)了啊。”積木擺得長(zhǎng)長(zhǎng)的,不夠的時(shí)候,還可以拿小盒子等東西代用。擺出長(zhǎng)長(zhǎng)的火車以后,可以推著向前走,向前推的時(shí)候火車會(huì)自然彎曲,這時(shí)可以啟發(fā)他:“那我們?cè)贁[條小蛇吧。”
幾塊積木疊著擺
寶寶可以擺2個(gè)積木,然后會(huì)一個(gè)一個(gè)慢慢疊加。這個(gè)過程中,爸爸媽媽可以幫寶寶一起擺。記住擺的過程中要不斷表?yè)P(yáng)他,以此來(lái)激發(fā)寶寶玩得時(shí)間久一點(diǎn),同時(shí)用到的積木也會(huì)越來(lái)越多。
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