兩類創(chuàng)新導(dǎo)數(shù)題的“變形計”

　　作者介紹：江蘇省四星級重點高中，連云港市首批名校高級教師，江蘇省“333 工程”培養(yǎng)對象，多次榮獲“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“教學(xué)先進(jìn)個人”、“十佳班主任”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號，多次輔導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)奧賽中獲全國或全省一等獎。
　　
　　新信息題已成為高考試題改革的一個新亮點，其通過給出一個新概念，或約定一種新運算，或給出幾個新的模型等創(chuàng)設(shè)一種全新的問題情境，主題考查考生獨立提取信息、加工信息的能力，要求考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上，緊扣條件，抓住關(guān)鍵的信息，實現(xiàn)信息的轉(zhuǎn)化，達(dá)到靈活理解題目的目的。
　　類型一：隔離直線
　　已知函數(shù)f(x)和g