神鷹發(fā)現(xiàn)羅伯爾

　　山谷里的槍聲
　　
　　旅伴們蘇醒過來了，卻沒受到大的傷害，還靠重力滑到山下，真是個奇跡!又因為突然從雪峰落到草地，由嚴冬進入盛夏，而感到無限驚奇!然而羅伯爾丟了，大家焦急萬分!爵士傷心地說：“一定要找到孩子!所有山谷、懸崖、深坑都要找!丟了孩子，我們沒臉見他的父親!”
　　少校問：“大山崩塌時，羅伯爾在誰身邊?”
　　“在我身邊?！蓖栠d說，“用落前還在我左邊呢。”
　　“那么，他只能丟在山的右邊。從時間斷定，他應該掉在這部分山里。我們每人負責一段，會找到他的!”少校說完，6個人立刻爬上山坡，在不同高度搜尋，但直到下午2點，都沒發(fā)現(xiàn)羅伯爾的任何線索。
　　他們回到山下，在幾棵大樹下搭起臨時帳篷。劫難后，只剩下幾塊蓋布、武器、一點干肉和冷飯。但爵士不吃不喝。夜里，他又爬上山坡，時而把耳朵貼緊地面細聽，時而呼喊孩子的名字，但引來的只是一串串回聲。
　　天亮了，人們上山把他拉回來，但他仍不愿離開。挨到正午時，他突然指著天上一個黑點說：“看，那是什么?”那黑點越來越大了，原來是只兀鷹。
　　兀鷹被當?shù)厝朔顬樯聒B。它的翅膀有3米多寬，能把羊、小馬抓到高空，扔進深谷摔死，然后享用。它能在幾千米高空，發(fā)現(xiàn)地面獵物，其犀利的視力令生物學家嘆為觀止!兀鷹突然急速俯沖下來，在離地面不到200米的空中盤旋。它的鐵爪忽而張開，忽而抓緊，頭不時擺動著往下看。當它在山背消失四五秒鐘后，抓著一具尸體，又飛了起來。那正是羅伯爾!爵士大聲驚叫：“快，別讓它跑了…一”少校沒來得及動槍，山谷里就“砰”地傳來一聲槍響。兀鷹頭部中彈，但還張著翅膀，帶著獵物，打著轉，慢悠悠地落下。
　　爵士和伙伴們立即沖了過去，掀開兀鷹翅膀，輕輕抱起孩子。爵士趕緊把耳朵貼在他的胸口細聽，高興地告訴伙伴：“活著!還活著!”
　　少校趕忙打水給孩子擦擦臉。羅伯爾費力地睜開眼睛，動了動嘴巴，沒發(fā)出聲音。爵士緊緊地摟著孩子，大家圍在他身邊，個個淚眼模糊!
　　小羅伯爾逃過地震和兀鷹的雙重劫難，地理學家安慰他說：“孩子，中國人說，‘大難不死，必有后?！Ｐ|西，你會很幸福的!”大家聽了都非常欣慰!
　　
　　學錯了語言
　　
　　孩子得救了，少校首先想到了救命恩人。他望見河邊有個2米多高的土人，趕緊和爵士滿臉笑容地跑過去，土人向前走了兩步，迎了上來。爵士緊握他的手。土人微微點了一下頭，說了幾句話。因為爵士懂得幾句西班牙語，試探著問：“是西班牙語嗎?”土人點點頭。
　　“好極了!”少校立即叫巴加內爾。地理學家趕緊跑過去，清清嗓子，嘰里呱啦地講了—通。土人一臉茫然，最后用西班牙語說：“聽不瞳?！卑图觾葼柡芗{悶。
　　“您是個粗心專家，恐怕又大意了?”少校提醒說。
　　“太傷自尊心了!”巴加內爾掏出那本翻爛的書，遞給少校。少校—看，樂了：“哈哈，這是什么書?”
　　“盧夏歌，—部美妙的史詩呀!”巴加內爾得意地說。
　　“盧夏歌!那是葡萄牙語!”爵士笑著叫了起來。
　　“葡萄牙語!…一荒唐，太荒唐了!想去印度，卻跑到智利來!想學西班牙語，卻學了葡萄牙語!這太不像話嘛!”說完自己哈哈大笑起來。少校和爵士也笑得直不起腰!土人陪著微笑，不知發(fā)生什么事。
　　“都怪它們太相似了。不過我會向這位先生學習，保證很快學會!”果然不久，他便能和土人交談了，并且知道土人的名字叫塔卡夫，是“神槍手”的意思，還是個專業(yè)導游。這讓爵士異常高興!他們把土人領到羅伯爾身邊。土人摸摸孩子額頭，又捏捏四肢，然后跑到河邊，采把野芹菜給孩子擦身，羅伯爾漸漸有了力氣了。
　　塔卡夫又帶領爵士和巴加內爾，步行到當?shù)丶校I了7匹馬、50千克干肉、幾斛米和幾個盛水皮桶。爵士還要給向導買匹馬，但他不要。
　　他們滿載而歸，大家看了都歡呼起來!很快每個人都飽餐一頓，羅伯爾也進了一點食物。餐后，大家都在談這場大地震，唯獨巴加內爾纏著塔卡夫學習西班牙語。那種鍥而不舍的精神，令大家敬佩不已!
　　
　　有了船長的線索
　　
　　第2天，10月22日8點鐘。出發(fā)前，塔卡夫吹了一聲怪怪的口哨聲，一會兒，一匹高大俊美的良種馬，從附近小樹林里跑了出來。這時爵士才知道，向導有自己的坐騎，它叫“桃迦”，是“飛鳥”之意。塔卡夫帶著兩種獵具：“跑拉”和“拉索”，此外，還背支馬槍。他在馬上那種自然健壯的姿態(tài)，靈活從容的神情，令大家非常羨慕!
　　出了安達斯山區(qū)，爵士一行夜駐曉行，到24日，距科羅拉多河和37度線交叉處只有150千米。爵士想找人打聽消息，可是行人稀少，偶而有個把騎馬牧人，一見他們就逃之天天。原來爵士8人被懷疑是強盜，這令爵士很是郁悶!爵士看出向導也疑惑，于是對巴加內爾說：“走這條路讓向導很困惑，您能給他解釋一下嗎?”
　　“恐怕很難，他會覺得那是幻想的故事!”
　　“是故事本身他聽不懂，還是您講不清楚?”少校說。
　　“少校先生，您也太小瞧人啦!”說完，巴加內爾開始咬文嚼字，連比帶劃，還在沙地上畫了一幅大地圖：經線、緯線、太平洋、大西洋……講了一通?！霸趺礃?”巴加內爾滿頭大汗地問。塔卡夫仿佛沒聽見似的。少校嘴角又露出嘲諷的微笑。這時，塔卡夫大手一揮，說：“你們要找一個俘虜?他在這條路上?”
　　“對，對，是上帝把他的信件交給我們的!”
　　“哦!那一定要找到!”向導嚴肅地回答。
　　巴加內爾得意地瞟了少校一眼，立刻翻譯給旅伴們聽：有個歐洲人，很勇敢，在一個酋長家做奴隸。這是2年前的事，至于是不是3個人，就不清楚了。
　　爵士一行歡天喜地!因為向導的信息證實，這個歐洲人就是船長。第二天，大家滿懷信心，又啟程東行。
　　
　　穿越阿根廷平原
　　
　　28日，他們開始沿南緯37度線向東進發(fā)。這里是阿根廷平原，天氣變得炎熱起來。在平坦、單調的草原上旅行，提不起大家的興趣，只有巴加內爾對什么都感興奮，哪怕是一顆小樹、一根小草，都能吹半天。這天，他又給羅伯爾說：“這里是阿根廷的內陸，沒有海洋可調節(jié)大氣熱量，所以夏天酷熱，冬天嚴寒，溫差很大?！?br/>　　29日午后2點，路邊有數(shù)百頭牛馬骨骼，陰森森的堆在一起。按理它們應該隨機散布，怎會堆在—起呢?大家百思不得其解。塔卡夫通過巴加內爾告訴大家：“那是天火燒的，又被風卷到一起。草原雷暴和龍卷風異?？植?”當晚，他們懷著忐忑的心情，歇在一個廢棄的“欄舍”旁，好在毒蛇、天火、龍卷風都沒光顧1
　　30日一早，太陽就開始發(fā)威，大家鼓起勇氣，繼續(xù)東進。傍晚，因為聞到空氣中有股濃濃的煙味，大家恐慌起來。巴加內爾安慰說：“在平原上，百里之外燒草也能聞到，不要怕!”“干嘛燒火呀?”羅伯爾好奇地問。
　　“有時是雷火，有時是人燒的。他們認為草原過火，草灰中含鉀，草會長得更茂盛。不過在我看來，它更重要的作用是滅蟲。草原害蟲多，對牲畜和牧草危害大，一把火就能把它們燒死?！庇终f，“如果遇到野火，把四周的草拔掉，清出一片空地就安全了?！?br/>　　野火沒遇到，但驕陽勝似火，簡直要把人馬烤焦了!更要命的是沒有水喝。向導要大家堅持到第二天晚上，到鹽湖才有水。白天受盡太陽的煎熬，晚上又受蚊群輪番騷擾，這讓巴加內爾憤怒不已。少校寬慰說：“世界上有30萬種昆蟲，我們只受到1種昆蟲襲擊，還算幸運!”但他依然滿肚子不高興。
　　第二天下午，正人困馬乏時，走在前面的穆拉迪跑回報告，前面有10來個盜匪，叫大家趕緊準備好武器!不一會兒，那幫人出現(xiàn)了。但一見面他們立即掉轉馬頭，一溜煙不見了!
　　晚上8點，鹽湖終于到了，但湖里沒有一滴水!到瓜米尼河找水
　　向導原指望流入鹽湖的淡水河有水，誰知河流也都干涸了!大家十分焦急!向導建議說：“我們分成兩隊，馬走不動的，在后面慢慢走：馬還能走的，就趕到前頭去，看瓜米尼河是否還有水。如果有水，就在岸邊等候：如果沒水，就趕回來，我們再往南找。”
　　“好!那向導、我和羅伯爾3人，打前站去?！本羰苛ⅠR決定。巴加內爾正要發(fā)話，少校搶先說：“先生是活地圖，必須和我們走，我們才有信心!”地理學家聽了，心里特舒坦!少校又說：“不過，別把我們領到印度去!”“那才好呢!”巴加內爾笑著說。
　　第二天，爵士3人趁早晨涼快，趕緊出發(fā)。3匹馬都跑得很起勁。下午3點時，遠處出現(xiàn)一條白線，在日光下晃動著。“是水!”爵士說?！皩?，是水!”羅伯爾叫了起來。3匹可憐的牲口突然渾身是勁，屁顛顛地，幾分鐘就跑到河邊，連鞍帶人，撲進水里…一爵士趕緊提醒羅伯爾：“孩子，別喝太多。水大量進入血液后，會使血液中鹽分稀釋，進而使細胞，特別是腦細胞水腫，造成水中毒，使人頭暈眼花、虛弱無力、心跳加快，嚴重的甚至會死亡?！绷_伯爾聽了直點頭。
　　向導喝完水，又在岸上找到一處被人遺棄的露天院子。他們把濕衣服晾好，便拿槍出去打獵，為伙伴們預備晚飯。半個鐘頭下來，他們就打到一大串鷓鴣、秧雞，還有駝鳥、野豬，羅伯爾居然打了只犰狳。他們只把鷓鴣、秧雞當作晚飯吃了，把好的留給后面的朋友。向導又給馬添足草料，一切準備停當，3人才在草堆上躺下休息。
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