口才集中營

　　“你說，我怎么每次一到關(guān)鍵時候就說不出話來?特別是大庭廣眾之下，讓我說一句話簡直像要了我的命!那天班會上，我紅著臉，在大家的目光下，憋了半天也沒說出一個字，好慘啊!我太沒口才了!到底怎么做才能擁有好口才呢?”艾文可憐兮兮地看著好朋友魯賓——他可是全校出了名的演講高手。
　　“這還不容易?想擁有好口才就需要經(jīng)常和大人頂嘴，頂著頂著，你的口才就練出來了!”魯賓說到這里，哈哈大笑起來。
　　“汗!你這是什么荒謬?yán)碚摪?算了，我不問你了，虧你這個演講高手還是我的好朋友呢，哼!我去找王老師，她是全校公開課上得最好的老師。你這副好口才還是王老師多次‘開小灶’幫你練出來的呢!”
　　“好好，我?guī)湍恪Ｏ霌碛泻每诓糯_實有一些辦法。”魯賓拉著艾文在校園的花壇邊坐下，然后說，“好口才并不是天生的，它是靠刻苦訓(xùn)練得來的。比如，美國前總統(tǒng)林肯為了練口才，步行到離家40多千米的法院聽律師們的辯護。他仔細(xì)觀察他們?nèi)绾握撧q，如何做手勢，回家后就學(xué)著他們的樣子練習(xí)，有時候甚至把樹、花草當(dāng)成聽眾，對著它們練習(xí)口才。”
　　“抗議，抗議，我要聽提高口才的辦法，不要聽你說故事!”艾文不滿地說，“給我說說你的經(jīng)驗!”
　　“我的經(jīng)驗就是多說話，逼迫自己說話：多和人打交道，特別是多和陌生人說話。”
　　“哇，我可不敢主動和人說話，特別是陌生人，你這不是為難我嗎?”艾文郁悶地看著魯賓，“我看你是沒辦法幫我了，我還是去找王老師吧!”
　　“哈哈，找我有什么事情?”突然，王老師爽朗的笑聲飄過來，王老師不知啥時候來到了他們身后。
　　“王老師，艾文想讓自己擁有絕妙的口才，您給她一些建議吧!，魯賓說。
　　“想擁有好口才，不敢開口說話是肯定不行的!魯賓說得對，要敢說，多說，然后加入一些技巧，口才就能很快提高。”王老師開始介紹經(jīng)驗。
　　
　　先練習(xí)膽量
　　
　　可以先從在課堂上主動發(fā)言開始練習(xí)。剛開始可以每天舉手1次發(fā)言，然后慢慢增加。先試著回答自己有把握的問題，這樣一旦得到老師和同學(xué)們的贊揚，你的自信心就會大增，課堂發(fā)言就不會發(fā)怵了。
　　下課的時候，一方面多聽同學(xué)們的交談，特別留心口才好的同學(xué)如何說話，說些什么；另一方面，試著加入其中，從聊天發(fā)展到討論問題。平時可以多關(guān)注一下時事新聞，試著就一些熱點問題和同學(xué)討論，這樣有助于你的激辯能力和膽量的提高。
　　
　　專項訓(xùn)練ABc
　　
　　有了一定的膽量，還需要進行一些專門的訓(xùn)練。下面告訴大家兩個訓(xùn)練方法：
　　1.快速朗讀法：大聲快速地朗讀文章。
　　這種訓(xùn)練的目的是鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。
　　方式：找一篇文詞優(yōu)美的文章，先用字典把文章中讀不準(zhǔn)的字查清楚，然后大聲朗讀。一開始朗讀的速度可以慢些，隨著熟練程度的提高，逐步加快朗讀速度，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。
　　2.記憶背誦法：文章記憶后再背誦。
　　“背誦”一詞有兩個含義：一是“背”，二是“誦”。這種訓(xùn)練既可以培養(yǎng)記憶能力，又可以培養(yǎng)口頭表達能力。
　　記憶在培養(yǎng)口才上起著重要的作用。只有大腦中積累了豐富的知識，你才能張口即出，滔滔不絕。
　　另外，好口才還離不開好的音色和音調(diào)。人們都喜歡聽圓潤飽滿、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以，平時不要動不動就大喊大叫，要保護好嗓子。
　　聽到這兒，艾文指著魯賓說：“剛才，這家伙竟然說和大人頂嘴也能練習(xí)口才，真是胡說八道呀!”
　　“哈哈，和大人頂嘴，在某種程度上來說確實算一種練習(xí)方式，可以鍛煉辯論能力。只是你的狡辯很容易惹來父母的怒火，還是不要引火燒身吧。哈哈——哈哈——”王老師的話一說完，魯賓和艾文一起笑起