摘要:大班授課是高等院校思想政治理論課普遍采取的授課方式。其優勢在于節約教學成本,縮短教學課時,有助于不同班級、不同專業的學生坐在一起交流,開闊學生的視野。其缺陷在于:教師和學生是點對眾的變流,師生間難以發生直接的思想碰撞;如果教學內容不能時時引人、堂堂精彩。良好的課堂秩序很難始終如一;學生對教師抽象的說教反感,甚至有抵觸情緒。難以表達自己的思想,這些直接導致了學生對該課程生滿意率低。成績不理想。文章結合山西大學商務學院培養應用性人才的辦學宗旨和學生理論水平低但動手能力強等現狀,力求從大班授課的教學內容、教學方法和具體的教學過程中尋找突破點,以期提高該課程的教學效果。