建模思想在高中物理教學中的應用
2011-01-01 00:00:00單文忠黃國雄李天德
物理教學探討 2011年1期
摘要：建模過程就是將研究對象、物理過程、物理規律模型化，本文研究了在建模思想指導下構建的物理模型在教學中的應用與應用條件，建模思想在物理課堂教學過程中有著重要的實用價值和指導意義，是二個值得研究的問題。
關鍵詞：建模思想；建模教學；應用條件
中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003—6148(2011)l(S)—0055
