開花的課桌等

美文欣賞一

開花的課桌

□王連明

學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我提起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里，坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。

這以后，稍一留心，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫里，有一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵，細心的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在了他們的課桌上。終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春花，枝條上是繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。

有一天，我迎著學(xué)生的歌聲走進教室，看見我放著教科書的課桌上，也插了幾朵野花。那課桌，仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開教科書，書頁里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學(xué)生們也喜形于色。我沒有說什么，那一笑，已使師生的心溝通了。大家共守著默契。這一節(jié)課，上得格外好，學(xué)生們始終情緒高昂。

在這開花的課桌間踱步，聽著學(xué)生們那朗朗的笑聲，我覺得，這教室該是春天的源頭了。春天是從孩子們的身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子們在一起，就是和春天在一起。我想起了一位詩人的句子：

孩子

是春天的另一種姿勢

（選自《閱讀與鑒賞》2007年第04期，有改動）

乖乖兔點讀

“游人不解春何在，只揀兒童多處行。”哪里有兒童，哪里就有燦爛的春天。課桌上的草芽、小野花和紫色小花，不正是孩子們春天般的笑臉嗎？

兔博士提問

根據(jù)意思寫出詞語。

（1）_______：內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)在臉上，形容抑制不住內(nèi)心的喜悅。

（2）___________：形容心情十分激動，向上高起。

美文欣賞二

記憶中的小學(xué)語文課

□葉兆言

那時候的江南農(nóng)村窮得厲害，一個班有30人，包括一年級到三年級的學(xué)生。上課時，你上數(shù)學(xué)，我上語文，哇啦哇啦亂叫，大家比嗓子。四年級以后我去鎮(zhèn)上讀書，那里有一個籃球框，籃球場比教室大不了多少。

有一次作文課，題目是將七律《送瘟神》二首改寫成白話文。我那時就借題發(fā)揮，浮想聯(lián)翩，洋洋灑灑，一口氣寫了很多。寫什么已記不清，只知道很長，口氣大，氣勢豪邁。老師看了后非常滿意，不僅滿意，而且有些激動。他在課堂上對我的作文大加稱贊，說這種作文可以破格打105分。

語文老師在講臺上眉飛色舞，兩個拳頭在空中亂比畫，坐在前排的女生不停地回頭看我。放學(xué)路上，有個不很漂亮的女孩子，主動要和我一起走，回家的路很長，穿過彎彎曲曲的田埂，還要經(jīng)過一片墳場，差不多走了四十分鐘。在農(nóng)村上小學(xué)的時候，我常受別人欺負。這次作文課是我唯一一次有亮色的地方。

從此，同學(xué)們對我刮目相看，我也對寫作產(chǎn)生了興趣。

（選自《課外語文》2002年01期，有改動）

乖乖兔點讀

每個人記憶中的語文課都有特別的地方，而作者在這艱苦的條件下，只因為老師的贊賞，就對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。

兔博士提問

1.形容人非常得意、興奮的樣子的成語是_______，請再寫兩個相同意思的成語_______、_______。

2.文中提到“七律”，小朋友，你能試著寫一首自己學(xué)過的七律嗎？

美文欣賞三

老師的腰圍

□魏振強

在一所小學(xué)聽一堂數(shù)學(xué)課。女老師40來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學(xué)生們測量桌子、鉛筆、書本和手臂的長度。桌子、鉛筆和手臂的長度都量過了，老師說：“我們再找找別的東西測量一下。”老師的話剛完，我旁邊的那個一直沒得到機會的瘦個子男孩噌地站起來：“老師，我想測測您的腰圍。”

教室里一下子靜了，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭或側(cè)過身看著這個瘦男孩，而后又把目光對著老師。老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看著學(xué)生，笑道：“好啊，你來量吧。”

小男孩拿著尺子，飛快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，翻了好幾趟，他說出了一個答案：“87厘米。”

“不錯，他量得很認真，答案也比較接近。但是，其他同學(xué)有沒有更好的辦法，量得更準確一些？”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手量。”

小女孩已開始往黑板前跑了。老師問：“你用手怎么量呢？”小女孩說：“我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了。”老師笑了。小女孩的手在老師的腰上爬，爬了一圈之后，她就報出了答案：“89厘米。”

“有沒有更好的辦法？”笑容在老師的臉上綻放。教室里靜悄悄的。片刻之后，前排的一個小孩站起來，說：“老師，您把褲帶解下來，我們一量就知道了。”

沒想到這個小小的孩子會想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒想到，她在大笑，真正地開懷大笑。老師一邊笑，一邊真的解下了褲帶。

小同學(xué)量出的是90厘米，這當然是最準確的答案。老實說，這位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。

（選自《教師博覽》2003年版，有改動）

乖乖兔點讀

長得胖胖的數(shù)學(xué)老師慈愛、大度，為使學(xué)生學(xué)得明白，即使解下褲帶丈量自己的腰圍也泰然處之。她獨特的教學(xué)手法給聽者留下了深刻的印象。由此可見，漂亮的不僅是外貌，更重要的是人的品質(zhì)。

兔博士提問

1.找出文中表示老師“笑”的四字詞，再模仿寫兩個。

2.你能聯(lián)系上文把橫線補充完整嗎？

“沒想到這個小小的孩子會想到這種聰明的辦法。”這個聰明的辦法是________。

乖乖兔筆記

1.桌縫里，有一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎屑。

2.語文老師在講臺上眉飛色舞，兩個拳頭在空中亂比畫，坐在前排的女生不停地回頭看我。

3.沒想到這個小小的孩子會想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒想到，她在大笑，真正地開懷大笑。

第8版參考答案

《開花的課桌》

喜形于色情緒高昂

《記憶中的小學(xué)語文課》

1.眉飛色舞歡天喜地歡呼雀躍2.《黃鶴樓》崔顥：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

《老師的腰圍》

1.開懷大笑笑逐顏開眉開眼笑2.“老師，您把褲帶解下來，我們一量就知道了。”