最新熱點事件類素材點擊與運用

1．“直通中南海”留言板

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9月8日，人民網·中國共產黨新聞網正式推出“直通中南海——中央領導人和中央機構留言板”。在這里，網友可以選擇中共中央總書記、國家主席，國務院總理，或者其他政治局常委、委員，或者某個黨政機構，留下自己想說的話。留言板開通至今，反響熱烈。胡錦濤總書記成為民眾最想傾訴的領導人，而中組部和中紀委則成為最受熱捧的中央機構。留言中，關于房價、教育、反貪腐、地區分配不均等最受關注。

（2010年9月8日《人民日報》）

【深度點評】

“直通中南海”，顧名思義，就是讓民眾有機會直接向中央反映情況、提出意見和建議，讓領導人能直接聽到民眾呼聲，及時了解社情民意。國家管理部門和管理者運用這種網絡在線交流的方式，與社會公眾的輿論對接，肯定比層層經過篩選匯報上來的情況更為真實和貼近民情。因此，留言板的開通，對拓寬民意表達渠道、推動民主政治革新，有著典型的示范意義。有網友表示，留言板雖好，能得到各位領導人的回復才是真的好。實事求是地說，中央領導日理萬機，期待領導人每帖必復難以做到，但開辟了這一渠道，如果中央領導能從中了解情況，并及時敦促相關部門解決問題，那么，民主政治革新方面的步伐必能大大加快。

【運用方向】

1. 情為民所系，權為民所用2. 民主3. 關注民生4. 想與做5. 內容與形式

2．調查稱毛澤東、韓寒等

入選中國文化符號

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以北京師范大學藝術與傳媒學院院長王一川教授、文學院董曉萍教授為首席專家的國家社科基金重大項目——“我國文化軟實力發展戰略研究”課題組日前展示了“中國文化符號調查報告”的階段性成果。這項歷時近半年的全國大學生調查結果顯示，在270項候選中國文化符號中，最具代表性的前10項分別是：漢語(漢字)、孔子、書法、長城、五星紅旗、中醫、毛澤東、故宮、鄧小平、兵馬俑。調查報告還顯示，當代文化符號的被認可度普遍落后于傳統文化符號，如當代人物符號中的劉曉慶、韓寒、崔健、李澤厚、宋祖英、周杰倫、鄧麗君等得分都在200名以后。科學家和當代新科技符號，如袁隆平、陳景潤、聯想、百度等的得分均在中間線左右；文學形象符號，如孫悟空、林黛玉、阿Q、許三多等得分也都在200名之后。

（2011年1月4日《濟南日報》）

【深度點評】

國人對傳統文化的習慣性認知與傳承，在信仰淪陷、功利主義大行其道的當代背景下，無疑是件好事。傳統文化符號的推選過程，本身就是國人對傳統文化的緬懷與追尋的過程。但是韓寒等人入選為中國文化符號，卻反映了一部分大學生核心價值觀的缺失，表現出來的是一種偏狹、膚淺的文化價值觀。傳統文化“強”而現當代文化“弱”這一不平衡的現狀，并不是向世界所展示的一個完整而有活力的中國。

【運用方向】

1. 文化反思2. 繼承與創新3.文化價值觀4. 符號5. 精神家園

3．控煙，為何步履維艱

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作為世界衛生組織《煙草控制框架公約》的締約方，我國承諾2011年1月9日前在室內公共場所和室內工作場所實現100％禁煙。然而，由于缺乏剛性的約束手段和普遍的社會共識，盡管承諾時間已到，這一目標看上去仍然難以企及。中國控煙協會辦公室有關負責人認為，中國履約“控煙”的5年間，許多既定目標沒有達到。公約對“煙草控制”的界定是：通過消除或減少人群消費煙草制品和接觸煙草煙霧，旨在促進其健康的一系列減少煙草供應、需求和危害的戰略。從總體上看，這一戰略沒有達成；但在個別部門如醫療衛生系統內，控煙工作還是有一定成效的。有專家提出，煙草行業作為健康危害性產業，表面上看，為國家GDP增加做出了巨大貢獻，實際上，煙草業帶來的國民健康代價以及醫療支出要超出其創造的GDP數字。

（2011年1月7日《新華網》）

【深度點評】

衛生部的報告披露，我國每年死于吸煙相關疾病的人數接近１００萬，每年死于被動吸煙的人數超過１０萬人。然而對于大多數煙民來說，“吸煙有害健康”只是寫在煙盒上的提醒，不是嚴峻的現實。多數煙民對吸煙危害不以為然，政府層面控煙，失之于軟，還有，變相的煙草廣告或煙草生產企業廣告在生活中隨處可見，一些贊助活動乃至慈善活動都能見到煙草公司的身影，所有這些都導致了控煙形勢的艱難。

【運用方向】

1. 健康2. 消費的誤區3. 制度與保障 4. 理想與現實5. 堅持與放棄

4．山東禁止中小學推薦學生

全文閱讀《三字經》

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山東省教育廳發出通知，要求中小學在開展經典誦讀活動時不可不加選擇，要“取其精華，去其糟粕”。原則上應以地方課程《傳統文化》規定的學習篇章作為誦讀的主要內容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規》《三字經》《神童詩》等內容，以避免“一些帶有糟粕性的內容流入學校，扭曲學生的價值觀念，腐蝕中小學生的心靈，造成很壞的負面影響”。通知一發，立刻引來社會各界人士的議論。

（2010年12月30日《山東商報》）

【深度點評】

在中小學開展傳統文化教育活動，應該是相對于現代科學精神教育而言的，其基本宗旨是要讓孩子們知道自己的文化根基在哪里，明白與世界上其他民族文化相比較而言我們的文化特色是什么。對于久經檢驗、世代流傳下來的文化經典，后繼者應該以一種“平和包容、全面了解”的心態去尋根究底。不僅要讓孩子們從小知道哪些是正確的、閃亮的和優秀的文化傳統，而且要了解哪些是我們文化傳統中錯誤的、丑陋的和低劣的“糟粕”，更重要的是，讓他們逐漸學會用自己的頭腦和眼睛去甄別好壞對錯。只有這樣，才能讓孩子在日后的跨文化交往中立足于本民族文化的“地氣”，形成真正的民族文化核心競爭力。

【運用方向】

1. 取其精華，去其糟粕2. 選擇3. 個性與共性4. 百花齊放5. 如何對待傳統文化

5．高考加分亂象 浙江取消

“三模三電”加分

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“三模三電”曾因為成為事實上的“有錢有權家庭加分俱樂部”而受到社會大眾的廣泛質疑。 “三模三電”指的是航海建筑模型、航空航天模型、車輛模型與無線電測向、無線電通信、電子制作。浙江省教育考試院1月4日宣布，從2011年起對高考加分進行大幅“瘦身”，取消“三模三電”體育加分項目、“奧賽”省級獲獎者以及科技競賽集體項目獲獎者中除“第一作者”外的加分資格等。同時，包括體育加分、學科競賽、思想品德等在內的所有獎勵類項目高考加分的分值均由20分降為10分。作為過渡期政策，4日前，在規定范圍以外，參加列入國家體育總局年度競賽計劃賽事且已獲得相應獎勵或獲得國家二級及以上等級運動員證書者、參加學科奧林匹克省賽區競賽和全國青少年科技創新大賽等科技集體項目競賽獲得獎勵者，仍有在應屆畢業當年申請加分的資格。浙江省體育局負責人表示，到2013年高考，將無考生可憑借“三模三電”獲得高考加分。

（2011年1月7日《青年時報》）

【深度點評】

高考加分是一項執行多年的政策，近年來卻丑聞頻發，且多數與錢權有關，導致民間要求回歸“裸分”的呼聲高漲。高考加分政策本身的出發點是好的，但如果沒有好的制度對其公平性進行保障，不如干脆取消。教育公平是社會公平的基石，與其讓變了味的加分政策繼續走偏下去，演變成帶有功利目的的工具，不如干脆回到原點，取消加分政策，讓所有的學子站在同一起跑線上，還孩子們一個公平的競爭環境。

【運用方向】

1. 教育公平2. 競爭與實力3. 起點與終點4. 素質教育5. 成才之路

6．八成大學生對字典已很陌生

經常寫錯別字

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“自抱（暴）自棄”“再接再勵（厲）”……日前，在武大東湖分校大一新生的“應用文寫作”考試中，要求學生寫一篇關于“如何度過大學四年”的小論文。隨機翻閱30份考卷，發現其中18名大學生的小論文中均有錯別字。“自高考后，我就沒有再用筆寫過這么多字了，考試時才發現竟有不少字已不會寫”，考生羅曼頗無奈地說。更多的同學則表示，在答卷時，幾乎完全沒有意識到寫過錯別字。隨后，記者在華中科技大學、武漢科技大學、湖北工業大學等高校，隨機走訪了四個年級的20名同學，結果近八成大學生表示自進入大學以后就再沒有碰過字典，身邊也沒有字典。

（2011年1月8日《楚天金報》）

【深度點評】

大學生常寫錯別字的現象近年來并不鮮見，這說明學生的基本功不夠扎實。而電腦、手機等科技產品在生活中的應用越來越頻繁，動筆機會大幅減少，用得少導致錯得多。現在社會上的招聘，包括國家公務員考試、干部晉升、職稱評審等等，都只考外語而不考漢語，似乎但凡中國人，就一定具備過硬的而且無須測試的漢語能力。學校里不重視，社會上也不重視，大學生的漢語水平不差，那才叫怪呢！

【運用方向】

1. 素質教育2. 重視漢語3. 人文底蘊4. 現實與導向5. 習慣成自然