博觀而約取厚“基”而薄發

國家教育部于2003年頒布的《普通高中數學課程標準(實驗)》(以下簡稱為《課標》)在“課程目標”中明確提出“獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用．”這實際上昭示著：“雙基”仍然是課標課程關注的焦點．與此同時，《課標》在“課程的基本理念”中指出“高中數學課程應力求使學生體驗數學在解決實際問題中的作用、數學與日常生活及其他學科的聯系，促進學生逐步形成和發展數學應用意識，提高實踐能力．”因此，數學作為一門基礎學科，應該立足“雙基”，關注數學與實際、數學與其他學科的聯系.