例談解直角三角形中的數學思想

在平時的教學過程中常碰到這樣的情況：教師嘆苦說“我教得這么到家，可學生仍然不會獨立解題”；學生述苦說“我課上聽老師講還能懂，而自己做題目就是不會做”，其實問題的癥結就在于教師忽視了數學思想方法的教學，數學思想方法是將數學知識轉化為數學能力的橋梁，在數學教學中知識傳授的同時應滲透數學思想方法，才能培養學生良好思維品質、提高思維能力，本文擬以《解直角三角形》一章的教學例說之。