基于交匯的試卷評析

本著《課標》的培養目標，以選拔為基本目標的高考，關注的是考生作為未來公民所必要的數學素養，關注的是考生進一步學習所必須的學習潛能，高考為了體現其全面檢驗考查目標的功能，選擇在知識交匯處設置命題成為必然。