關注《課標》中“新貴”與“傳統”知識的交匯

新一輪高三復習又開始了，仔細研究近三年的高考試卷，可以發現，高考命題強調“以能力立意”，注重對數學能力的考查，通過在知識網絡的交匯點處設計試題，使對數學基礎知識的考查達到必要的深度；而且這種交匯，既有主體知識問結合，也要有主體知識與非主體知識聯姻，尤其值得注意的是課標課程的新增內容與傳統內容的交匯，這是近幾年高考的創新之作，本文結合這幾年的各地高考及模擬試題，例談個人的看法。以期拋磚引玉。