淺論高校學(xué)生干部隊(duì)伍選拔的問(wèn)題及對(duì)策

摘要：高校學(xué)生干部是高校學(xué)生事務(wù)管理工作的基礎(chǔ)力量，在校園文化發(fā)展與建設(shè)中也起著非常重要的作用。關(guān)于學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作的話題或許是老生常談，雖然很多人都在討論高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題，也提出了可供參考的解決辦法，但是高校學(xué)生干部建設(shè)的各種問(wèn)題依然存在。筆者結(jié)合高校實(shí)際情況，針對(duì)高校學(xué)生干部選拔時(shí)所存在的問(wèn)題進(jìn)行了一系列思考，并提出相關(guān)意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：高校 學(xué)生干部 選拔

2006年8月，共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)為了深入貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)人的重要指示精神，進(jìn)一步做好今后一個(gè)時(shí)期高校學(xué)生干部培養(yǎng)工作，在廣泛聽取各地團(tuán)學(xué)干部意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定了《高校學(xué)生干部培養(yǎng)規(guī)劃（206—2010）》（中青聯(lián)發(fā)[2006]45號(hào)）的文件。該文件指出：“高校學(xué)生干部主要包括黨團(tuán)組織兼職學(xué)生干部、各級(jí)學(xué)聯(lián)和學(xué)生會(huì)干部、學(xué)生社團(tuán)干部，是學(xué)校教育、管理、服務(wù)等各項(xiàng)工作在學(xué)生中的組織者、協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者，是學(xué)生工作隊(duì)伍的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的一支重要力量。”因此，在當(dāng)前的教育形式下，學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)顯得意義非凡和舉足輕重。

學(xué)生干部的選拔是建設(shè)好學(xué)生干部隊(duì)伍的基礎(chǔ)性工作。學(xué)生干部隊(duì)伍是否具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，一個(gè)重要的因素就在于所選拔的學(xué)生干部素質(zhì)的高低。因此，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，做好學(xué)生干部的選拔工作是開展眾多學(xué)生工作的重要前提。

1 高校學(xué)生干部選拔和培養(yǎng)的意義

1.1 調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作熱情 目前，部分學(xué)生干部在工作開展中尚欠主動(dòng)，工作時(shí)可以完成常規(guī)的上傳下達(dá)工作，但是不能很好的根據(jù)客觀實(shí)際發(fā)揮主觀能動(dòng)性。工作時(shí)的熱情持續(xù)時(shí)間也不夠長(zhǎng)，這樣的主觀因素就大大影響了學(xué)生工作的順利開展。通過(guò)對(duì)學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)的研究，可以查找學(xué)生干部工作被動(dòng)的原因，可以提高學(xué)生干部的工作熱情，帶動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性。

1.2 提高學(xué)生干部質(zhì)量 對(duì)于學(xué)生干部選拔的研究，有助于選拔和培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高能力的學(xué)生干部隊(duì)伍，更好地進(jìn)行學(xué)生事務(wù)管理和校園文化建設(shè)。學(xué)生干部能力不突出、管理水平不佳，是因?yàn)樵谶x拔工作中沒(méi)有非常準(zhǔn)確地物色干部人選，導(dǎo)致部分優(yōu)秀的干部人才流失。另外學(xué)生干部質(zhì)量與后期的學(xué)生干部培養(yǎng)也有著重要的關(guān)系。首先，學(xué)校在選拔中應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生綜合能力的全方位考察;其次，學(xué)生干部一些不良的思想作風(fēng)問(wèn)題，比如權(quán)利欲強(qiáng)，社會(huì)化明顯，小團(tuán)體的集結(jié)等等，應(yīng)該采取措施有針對(duì)性的加強(qiáng)思想政治教育。研究學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)工作，對(duì)學(xué)生干部存在的問(wèn)題認(rèn)真分析，找出解決問(wèn)題的辦法，有利于建設(shè)高素質(zhì)、高質(zhì)量的學(xué)生干部工作隊(duì)伍。

1.3 為學(xué)生營(yíng)造良好的校園環(huán)境 研究學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)，可以找出學(xué)生干部目前存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的原因，并且找出解決的辦法。這樣可以提高整個(gè)學(xué)生干部隊(duì)伍的的綜合素質(zhì)，更好地為學(xué)生服務(wù)，從而帶動(dòng)廣大青年學(xué)生積極向上、刻苦學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境。

2 高校學(xué)生干部選拔存在的問(wèn)題

2.1 選拔方式單一 高校學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干力量。是校園文化的倡導(dǎo)者和推行者，是校園秩序的堅(jiān)定維護(hù)者。是校園中各種關(guān)系的重要協(xié)調(diào)者。這種紐帶作用讓干部選拔顯得尤為重要，然而縱觀很多高校，學(xué)生干部的選拔一直選用競(jìng)選模式。許多校的學(xué)生干部選拔采用著初選—復(fù)選—決選的模式。認(rèn)為這種經(jīng)過(guò)層層選拔的方式挑出的是“千里馬”。

2.2 就“近”原則泛濫 我們的干部隊(duì)伍組織結(jié)構(gòu)較健全，每個(gè)正職下面有副職還有助理干事。因而會(huì)出現(xiàn)一種就“近”原則的現(xiàn)象。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，有意愿加入學(xué)生干部隊(duì)伍的助理干事在面臨換屆選拔時(shí)都會(huì)“引領(lǐng)先鋒”，而這卻是其他非助理干事的競(jìng)選者所無(wú)法比及的優(yōu)勢(shì)。我們的原任干部在選拔接任人時(shí)大多會(huì)優(yōu)先考慮助理干事，考慮到她們對(duì)工作的熟悉，考慮到她們對(duì)學(xué)生干部這個(gè)圈子的熟悉等等因素。一些教師也會(huì)認(rèn)為這些助理干事自薦者都是“能人”，經(jīng)過(guò)助理干事這個(gè)階段的鍛煉應(yīng)該能具備一些基本能力，因而往往也疏于考察。很多競(jìng)選者聽說(shuō)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中有這個(gè)部門的助理干事就會(huì)喪失信心，更有甚者選擇放棄，可見(jiàn)這種觀念已經(jīng)深入同學(xué)們尤其是競(jìng)選者的心中。

2.3 結(jié)構(gòu)不合理 高校學(xué)生干部是聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生之間的重要紐帶，他們既是學(xué)生利益的代表，又是學(xué)校教育管理與實(shí)施教育管理的忠實(shí)助手。學(xué)生干部工作的重大意義與作用吸引著每一位同學(xué)，我們的同學(xué)抱著各種各樣的心態(tài)去競(jìng)選學(xué)生干部。為了使學(xué)生工作最有效率的開展起來(lái)，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)是一條行之有效的措施。學(xué)生干部的選拔是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，來(lái)自各個(gè)系部的學(xué)生都會(huì)踴躍報(bào)名。當(dāng)我們面對(duì)眾多競(jìng)選者時(shí)，有時(shí)候會(huì)考慮親疏關(guān)系等因素，這些因素的存在會(huì)對(duì)我們學(xué)生隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生一定影響，如在某個(gè)部門某個(gè)系部的學(xué)生占絕大多數(shù)，或者是男女搭配不均等。這些問(wèn)題將會(huì)給工作開展帶來(lái)一定的弊端，甚至導(dǎo)致日后一些工作中不公平不公正的現(xiàn)象的出現(xiàn)。同樣，性別單一也不利于工作的深入開展，不能充分發(fā)揮男女各自的性別優(yōu)勢(shì)來(lái)促進(jìn)學(xué)生工作的持續(xù)健康發(fā)展。

3 高校學(xué)生干部選拔的對(duì)策

高校學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干、是廣大學(xué)生的領(lǐng)頭羊，是領(lǐng)導(dǎo)、老師的得力助手，因此，學(xué)生干部的品行直接影響到各項(xiàng)學(xué)生工作開展的效果。所以，選拔高校學(xué)生干部必須堅(jiān)守原則，把握標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)上述問(wèn)題，筆者進(jìn)行了一系列思考，提出以下若干建議：

3.1 多方式、全方面的選拔 選拔一批品學(xué)兼優(yōu)且能熱心從事學(xué)生工作的學(xué)生干部是提高學(xué)生工作質(zhì)量和工作成效的第一步。選拔的方式是否科學(xué)，選拔的程序是否合理，直接關(guān)系到學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。高校學(xué)生干部的選拔可采用任命制、自薦制、推薦制、招聘制、選舉制、競(jìng)選制等多種方法或者多種方式相結(jié)合。在不同時(shí)期，針對(duì)不同的情況，可以采用不同的方法，而不僅限于初選——復(fù)選——決選的模式。但是，無(wú)論采用哪種方式，我們必須堅(jiān)持“任人唯賢，德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t。具體地說(shuō)，就是要選拔那些有較強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，樂(lè)于為同學(xué)服務(wù)，踏實(shí)肯干，敢于堅(jiān)持原則的學(xué)生擔(dān)任干部。在選拔學(xué)生干部時(shí)要注意兩種傾向：一是過(guò)分注重自愿和熱心，忽視學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，把一些思想素質(zhì)較好，而學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生選作干部；二是只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽視了政治思想素質(zhì)和工作能力。因此，必須建立健全的學(xué)生干部選拔制度。

3.2 高質(zhì)量的選拔標(biāo)準(zhǔn) 培養(yǎng)大批優(yōu)秀的學(xué)生干部是高校團(tuán)委的責(zé)任和使命，而要完成這個(gè)責(zé)任和使命，嚴(yán)格的選拔是前提。根據(jù)人力資源開發(fā)的理論，配置性開發(fā)是重要的基礎(chǔ)，即擇優(yōu)選擇，錄用或聘用合適的人力資源，并配置到合格的崗位上去，這是建設(shè)一支優(yōu)秀人力資源隊(duì)伍的重要前提。所以，在高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中，考察、選拔學(xué)生干部是管理學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，選拔的標(biāo)準(zhǔn)必須建立在能夠自愿為學(xué)生服務(wù)的基礎(chǔ)上。道德素質(zhì)高、溝通能力強(qiáng)、協(xié)調(diào)、合作能力突出，以及具有良好的領(lǐng)導(dǎo)能力、處理臨時(shí)突發(fā)事件的能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生都應(yīng)該在考察的范圍內(nèi)。干部選拔中就“近”原則是不可避免的，但是我們干部的接任人不僅僅要求對(duì)工作的熟悉，對(duì)學(xué)生干部這個(gè)圈子的熟悉，還要有均衡其它各項(xiàng)能力。因而確定一套合理的選拔標(biāo)準(zhǔn)從而避免就近原則泛濫而無(wú)目標(biāo)。在同一標(biāo)準(zhǔn)下，我們的干部采取就“近”原則當(dāng)然是無(wú)可厚非的。

3.3 結(jié)構(gòu)合理、整體優(yōu)化 在選拔高校學(xué)生干部時(shí)，除應(yīng)注重個(gè)人的素質(zhì)和能力外，還特別應(yīng)注重整體結(jié)構(gòu)的合理性。如學(xué)生干部的選拔須考慮各系、各專業(yè)、各年級(jí)人員的均衡，男女比列基本得當(dāng)，還需考慮成員個(gè)體之間在情感、意志、性格等方面的互補(bǔ)因素，以老帶新因素等等。使學(xué)生干部團(tuán)體內(nèi)個(gè)人的弱點(diǎn)消失在整體的互補(bǔ)與協(xié)調(diào)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，這樣，才能保持工作開展穩(wěn)定性、連續(xù)性、主動(dòng)性。

高校學(xué)生干部是學(xué)生中的精英，也是我們高校學(xué)生事務(wù)管理和校園文化建設(shè)的一支不可忽視的力量。只有以公平、公正、公開的原則進(jìn)行干部選拔，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，才能促使高校學(xué)生干部在高校學(xué)生事務(wù)管理和校園文化建設(shè)中揚(yáng)長(zhǎng)棄短，不斷提高，真正發(fā)揮其在高校中的骨干、橋梁和紐帶作用。

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