試論識人之道

摘要：本文以馬克思主義人才理論為指導，聯系實際，就人才的發現識別、考察使用問題進行了論述。強調要堅持人才是第一資源的觀點，樹立正確的識人理念，確定識人的主要內容，運用多種識人方法，努力形成人才輩出，人盡其才的良好局面。

關鍵詞：識人 理念 機制

0 引言

發現、培養和使用人才，是管理和領導科學中永遠值得研究、探討和實踐的重大課題。人是一切事業的創造者，社會形態是人類出現后創造的，物質財富也是人創造的，文化藝術是人創造的，科學技術也是人創造的。而人才作為人類社會中綜合素質或某一方面素質的出類拔萃者，是社會最為寶貴的資源和財富。識人或叫做發現人才、考察鑒別人才，是用人的基礎和前提。識人不僅僅是對人才使用前的發現、考察，也包括對人才發現后的培養、使用以及使用后的考察，它貫穿用人的全過程，研究和把握識人之道，是識人的前提和基礎，更是培養、開發、使用人才的前提和基礎。本文試圖就識人問題進行簡要論述，以就教于大家。

1 牢固樹立正確的識人理念

經濟的發展、社會的進步、事業的成功，既離不開物質資源更離不開人力資源。如何使用好人力資源，特別是發現和使用好被稱為第一資源的人才資源，尤其需要管理和領導者樹立正確的理念。

1.1 牢固樹立人才是第一資源的理念。

人才是第一資源是由人和人才的本質決定的。人為萬事之本。在一切資源中，人力資源是最為寶貴的。因為勞動者是生產過程的主體，是生產力諸因素中起主導作用的要素，沒有其他的什么東西都可以，但是唯獨不能沒有人。關于人才為本的理念，古今中外的圣賢哲人都有論述。古人云天地之間，莫貴于人。列寧說，關鍵在于人，在于挑選人才。毛澤東說，世間人是第一可貴的，只要有了人，什么人間奇跡都可以創造出來。鄧小平提出，領導者要善于發現、團結、使用人才。江澤民指出，做好人才工作，首先要確立人才資源是第一資源的思想。他們的精辟論述對于我們在新的歷史時期牢固樹立人才觀念特別是牢固樹立人才是第一資源的理念，具有重要的意義。

1.2 牢固樹立主動發現和占有人才的理念。誰發現占有了人才，誰就擁有了主動，也就是說，誰發現擁有了人才，誰就能立國，誰就能發展，誰就能強盛，就會在激烈的競爭中立于不敗之地。古今中外的諸多史實和論述都說明得人者興，失人者崩，興衰成敗，關鍵在人。

1.3 牢固樹立用人為公，人盡其才的觀念。管理和領導者是一個組織的核心，他的最重要的職責就是發現和使用人才，更重要的就是能否做到用人為公，人盡其才。

2 明確識人的主要內容

用什么樣的標準選拔人才，選拔什么樣的人才，關系事業的成敗。人才的構成，擇其要而言之，不外乎德才勤績。因此，我們發現考察和選拔人才就要圍繞這些主要方面來識別考察。

2.1 識人之德。德指人的政治思想素質、道德素質和心理素質以及品行修養。

德具有統帥性和方向性，識人應首先識德。德表現了人的普遍社會性，是對人的普遍社會要求，識人選人，必須首先考察一個人的德。

德的標準是具體的而不是抽象的。不同的時代、不同的國家、不同的社會制度、不同的歷史階段、不同的社會領域和行業層級，德的標準雖然是不相同的，但它決不是抽象的，而是具體的。但是，不論原則和具體條件怎樣變化，選人以德的總標準、總原則是不變的。這個總原則就是，以德為主，德才兼備。

德與才是不能分開的。德靠才來發揮，才靠德來統帥。有才缺德只能是歪才、邪才、奸才。當然僅有德也不是我們意義上的人才。

2.2 識人之才。我們所說的才是指一個人所具有的或特有的素質和能力，即認識世界和改造世界的本領，簡言之就是一個人的本事、能力和水平。識別才的方面也就是要識別能力條件所包含的全部內容，一般指文化程度，動手操作能力，認識能力，思維能力，研究能力，創新能力，組織指揮能力，協調能力，決策能力，專業技能，政策理論水平，語言表達能力，綜合調研能力，開拓進取能力以及臨急應變能力等等。對不同的職位，崗位，對其才能的要求也是各有側重。對此必須認真把握。

2.3 識人之勤。勤指勤奮敬業的精神。主要指人員的工作積極性、創造性、主動性、紀律性和出勤率。但不能把勤簡單地理解為出勤率。出勤率高是勤的一種表現，但并非內在的東西，他也可能是出工不出力，動手不動腦。真正的勤，不僅出勤率高，更重要的是以強烈的責任感和事業心，在工作中投入全部的體力和智力，并且投入全部的情感。因此，人事考勤工作應將形式的（表面的）考勤與實質的（內在的）考勤結合起來，重點考核其敬業精神。

2.4 識人之績。績指人的工作績效和實際業績，包括完成工作的數量、質量、經濟效益和社會效益。數量、質量、效益之間，經濟效益和社會效益之間，都是對立統一的、辨證的關系，在考核和評價人員的績效時，應充分注意這一點。對不同職位，考核的側重應有所不同，但效益應該是處于中心地位。在考“績”時，不僅要考核人員的工作數量、質量，更應該考核其工作滿足社會需要所帶來的經濟效益和社會效益，即工作的社會價值。

3 探討正確的識人方法

用什么樣的方法來發現識別考察使用人才，以助于我們從群體中發現個體，從動態中發現人才的成長成熟，從主體中發現人才應處的位置，從全局中把握人才的結構，從需要中注重人才的開發培養，至關重要。

3.1 借鑒歷史經驗，做到古為今用。發現識別、考察任用人才的辦法，在我國已有了幾千年的歷史。我國古代的政治家和統治者運用了多種方法來發現識別、考察任用人才，也留下了不少千古流芳的動人故事，如伯樂相馬，毛遂自薦，祁黃羊舉賢不避仇私，漢武帝軍營識亞夫等。

3.2 多措并舉，不拘一法識人。人才總是需要社會的及時發現和承認。人才的發現問題，首先是一個群體概念，事業的成功業績的創造，不是一個人的事情，而是集體智慧和力量，我們不是需要一個或少數人才，而是需要成百上千數萬的各方面的人才來共同創造。其次又是一個動態概念，人才也是以時間、地點、條件為轉移，不同的時代、社會，不同的層次，需要不同的人才，人才本身也是發展變化的，因此，識人之道很重要的方面就是要采用發展的、動態的、而不是靜止的、一成不變的模式。同時人才還是一個主體概念。也就是說要具體到人，到具體的人的素質構成。

3.3 制定科學標準，建立測評機制。如何根據人才的特點用其所長，發揮效能，體現價值，識人識才為前提要件。在人才成份結構發生重大變化的今天，除了傳統意義上的識人方法，建立適應形勢發展變化需要的人才測評機制，日益重要。

3.4 公平競爭，目標激勵，科學方法識人。事業和發展、新的歷史階段和條件，要求我們的識人理念和機制方法也要與時俱進。建立和逐步完善人才識別的競爭和激勵機制，是市場經濟條件下識別、發現人才的一個重要方法。

總而言之，人為萬事之本，人才問題至關重要。在識別、發現、選拔、使用人才問題上，務必要牢固樹立正確的理念，在指導思想上做到與時俱進，堅持人才是第一資源，做到主動發現和占有人才，堅持用人為公，做到人盡其才，堅持德才兼備，以德統才，綜合衡量，注重實績，公道正派，選賢任能，揚長避短，不求全責備。要在新的歷史時期和新形勢下，古為今用，洋為中用，努力探討和使用正確的人才識別發現方法，建立和完善科學公平的選人用人機制。在全社會形成尊重知識，尊重人才，尊重創造的良好風氣。全力打造人才輩出，脫穎而出，人盡其才，才盡其力的良好環境。

為建設富強、民主、文明的現代化國家和社會主義和諧社會，實現中華民族的偉大復興提供強力的人才支持和保障。

參考文獻：

[1]顏建軍，胡泳.《海爾中國造》，海南出版社，三環出版社，2001年3月第1版.

[2]郭樞儉.《人才事典》，河北人民出版社，1986年8月第1版.

[3]莫嘯.《三國用人藝術》新華出版社，1990年10月第1版.

[4]彼德·圣杰.《第五項修煉》，上海三聯書店，1998年7月第二版.