《我的老師我的妻》賞析

我是《散文選刊》的忠實讀者，每期必讀，讀完上期，期盼著下期，每期都能讀到感受至深的精品文章來。2010年12期《散文選刊》收到后，從目錄中特別推薦欄里一篇題為《我的老師我的妻》的散文吸引了我。題目新穎、獨特，瞬間從題目把我領入了文章里，讀了一遍又一遍，洋洋灑灑筆意間，透視出作者對生活的美好追求。

我讀過邵火焰不少的作品。他是一位小說家，擅長小小說的創作。他的小小說詼諧、幽默，時常在大刊物上發表，散文寫的不多，這是我讀到他為數不多的一篇散文。《我的老師我的妻》這篇機智、精辟、唱嘆有情的散文中可以看出作者對我的老師我的妻的深厚感情和獨特的體會。作品開始時，作者就直入了主題，“說來你們也許不會相信，我的啟蒙老師竟是我的妻。”一種親切之感提領了下文，給讀者以強烈的感染。

隨后，在徜徉于這個甜蜜溫馨的愛情故事時，作者更是隨處發生情趣盎然、富于樸實的筆融，表達了他們相遇、相知、相愛過程中的至高享受。作者開門見山點出主題后，沒有急于把核心內容告訴讀者，而是寫他的童年，寫“那是在上世紀把‘斗爭’當吃飯的年代，我每天跟著父親進山打柴，14歲了還沒有進學堂門。”接下來，又寫到“有時父親忙了沒有時間管我，我就會跑到學校，躲在教室后面的窗戶下偷偷地跟著學……我是多么盼望也能像這些孩子一樣坐在教室里讀書啊！”簡短的一段文字抒發出了作者讀書的渴求和當時條件的無奈。

“有一天打柴歸來，看見我家墻角的矮板凳上坐著一個比我大不了多少的小姑娘……我偷偷地問母親，她是誰呀？……這就是你老師……來，到老師跟前來！她竟然上前來拉我的手。我感覺她的手暖暖的。第二天我們就上了學。”父親、母親、老師的幾段對話，表達上自出機杼，妙趣橫生，一個渴求讀書的愿望實現了，同時一句“我家墻角的矮板凳上坐著一個比我大不了多少的小姑娘”為《我的老師我的妻》整篇文章寫出了前奏曲。

這是一篇隨筆式散文，作者充分體現了由里入深的隨筆風格的引人之處，即繪聲繪色，幽默風趣，富于夸飾。作者對他跨入學堂的第一步，到李老師對他學習上的特殊關心，“我這個混混沌沌的頑童，在李老師的的啟蒙下開始慢慢地開化了。”“令我沒有想到的是有一天晚上，李老師來到了我的家……從此，每晚我家的那盞油燈下，映出了我和李老師的身影……近600個夜晚，都是李老師陪我度過的。不知內情的人還以為是姐弟倆在復習功課呢。”文中的曲折起伏，心靈的相互碰幢，在老師和學生之間漸漸地升華，令讀者感動。特別是源于生活的真實筆法，透露出了“緣分”中的機緣，表述得那么風趣、生動、真切。

作者從一個混混沌沌的頑童，寫到祈求讀書；比他大不了多少歲的小姑娘來家走訪，把他請進學堂；近600個夜晚形影不離的功課輔導，他與李老師的相愛，并建立了一個美滿的家庭；到成家后的生活、工作、學習、追求。特別是文章的最后結尾，“我和銀枝，不，現在該叫老伴了。我和老伴的感情很好，我們之間有師生情，有姐弟情，有夫妻情……然而我明白，這一切又靠的是誰呢？還不是我的老師我的妻！”

沒有感人的生活，難以寫出感人的文章。這篇散文寫出了特殊背景，特殊的感情，情節逼真，故事感人，讀后能給人們留下永久的記憶。

責任編輯：黃艷秋