1 中職學生的現狀
在我國,九年義務教育完成后,學生向普高與中職分流,沒有考上高中又想繼續讀書的學生,大多數分流到了職業中學。由于受傳統教育觀念的影響,人們把這種社會需要的正當分流當成了學生優劣的篩選,對部分中職學生存在偏見與歧視,于是給中職學生帶來了心理上的傷害與墮落。主要行為表現為學習懈怠,學習興趣不高,思想行為放任,不良習氣較多。部分學生自卑心理比較嚴重,內向和離群現象較為突出,“我不會”、“我不是學習的料”、“不讀高中沒有出路”等成了其心理定勢。他們常常感到前途無望,有的迷失了方向,上網成癮,玩游戲、吸煙、酗酒等等,這些不良行為、心理不僅讓學生失去了生活目標,更還有相互“傳染”之勢。