加強(qiáng)初中生寫(xiě)作素材儲(chǔ)備 提高寫(xiě)作能力
2011-01-01 00:00:00歐陽(yáng)嬪
科教導(dǎo)刊 2011年4期
1 提出問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
作文課上常有捧著腦殼、咬著筆頭的學(xué)生坐在那里愁眉苦臉，甚至老師一再啟發(fā)，依然枯坐如禪。如果你硬逼著他寫(xiě)，逼著他交，他就擠一些文字，生搬硬套，胡說(shuō)八道湊足字?jǐn)?shù)。寫(xiě)成后的文章空洞乏味，材料不具體。通篇只是自言自語(yǔ)、自說(shuō)白話(huà)，況是記敘文吧，又沒(méi)有一件具體事件：況是議論文吧，又缺乏論據(jù)，結(jié)果讓入不知所云。他們作方面存在的困難到底表現(xiàn)在哪些方面?我們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，開(kāi)展了調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查主要的采樣情況如下：
