試論網絡教學的局限及補救

當前，網絡科技不斷進步，促生了信息時代的到來并飛速發展，隨著Internet的普及，全世界已被單進了一個隱遁卻又無處不在的網絡世界中。具體到教育領域中，網絡教學獲得了前所未有的應用，并逐漸成為一些中小學的主流教育形式。客觀而言，網絡教學擴展了學校教育的地域和時空，使教師、學生和網絡之間實現了多元互動、多方交流、快捷的信息傳播、瞬間的信息數據分析和處理等等多種功能。然而，我們在肯定網絡教學無可比擬的優勢的同時，也必須看到其存在的各種技術性和非人文性帶來的不足。對網絡教學的利弊，進行深入的思考和探討，不無裨益。