職業高中財會專業的教育現狀與解決對策

[摘要]職業高中財會專業的辦學宗旨，是培養具有一定的專業理論知識，有較強的實際動手能力的技術人才和管理人才。理論與實踐結合的能力是職業高中的特色，也是優勢。在我國職業高中教育開展了近30年里，職業高中教育有了一定規模的發展。但是也存在不少問題，這些問題導致目前的職業高中畢業生不能在實際中運用所學知識，與社會需求不符合。本文提出這些問題的同時，也提出自己的一些思考，希望未來的職業高中能有更廣闊的發展前景。

[關鍵詞]職業高中；財會；教育現狀；對策

我國的職業高中開辦于上個世紀的80年代初，至今算來已經有30年的歷史了。開辦之初的前十年經歷過一段輝煌之后，許多地方的職業高中可以算是一路下滑，為數不少的職業高中在萎縮，為什么經濟在迅速向前發展而職業高中教育卻在向后倒退呢，是不是社會需求結構發生變化了?答案是否定的。隨著經濟社會的飛速發展，社會越來越需要技術與管理的初、中級人才，他們奮斗在生產與管理的第一線，是企業發展的基礎與保障。職業高中教育之所以出現退步，是因為在現在的職業高中教育中，存在著許多問題。

職業高中的財會專業，每年培養出大批的財會專業畢業生。可是綜觀這些畢業生的走向，他們中有許多人從事的是與財會無關的工作，或者說只能做一些簡單的記賬、收銀工作。現在在職高財會專業存在著許多問題，包括在學校管理上、教師素質上還有學生自身的一些原因，最終導致了職業高中培養出的財會人才，學無所用。

一、職業高中財會專業的教育現狀

目前的職業高中大都設有財經、會計專業，而且每年招生人數龐大。但是深入了解之后發現，許多學校并沒有自己的過硬的師資隊伍，而且專業課設置不齊全，教材使用混亂無序，模擬實驗室只是擺設，學生對所學專業只注重理論學習，把全部精力放在考取證書上面，對未來職業沒有規劃，不注重社會實踐。這些問題，都導致財會專業畢業生的就業問題得不到合理解決。

1.學校管理上的缺失

職業高中在財會專業教育上存在著一個誤區，就是只看到社會對財會需求比較多，生源充分，就自行開設財會專業，招錄大批學生。但實際上，學校在財會專業這一塊，并沒有理論素質與實踐經驗豐富的教師隊伍，許多學校的教師只有本科、甚至專科學歷，而且沒有豐富的財會實踐經驗，更有學校完全沒有自己的教師，完全依靠外聘的老師來授課，走馬觀花式的給學生上課。盲目招生，不注重教師素質的提高，這是學校管理上的一大缺失，由于基數過大，導致教師資源不足，教學設備不充足，教案更新慢。

財會專業教學，大部分學校都以考財政局的會計從業資格證書為主要目標，學校的財會專業課程設置，課時安排。都是圍繞著考到會計證這個中心，這本來是無可厚非的，職業證書是學生工作的一個敲門磚，有利于用人單位聘用到合適的人才。但是一切以證書為中心，以證書考核的理論知識為中心，不重視實際操作，會導致學生在工作崗位上很難適應工作的需要，他們與高學歷的畢業生相比，其實踐性的優勢也就失去了。

另外，各個職業高中財會專業設置不齊，專業課的設置比較混亂，教材多達幾十種，制約了學校老師之間的交流和財會專業相關參考書的改進提高。同時，學校不注重模擬實驗室等硬件資源的建設，只是空有擺設或根本不具備條件，這就妨礙了學生增長實際經驗，不利于學生動手能力的養成，這也與職業高中教育注重實踐的初衷相違背。

2.教師隊伍職業水平有待提高

目前的職業高中學校中，學校并不注重提高授課教師素質，教師的職業水平還需要進一步提高。他們當中有一部分教師的專業知識有限，而且除了一部分老師取得了學習、進修的機會之外，其他老師都安于現狀，沒有更新自己的知識儲備，導致老師的選用的教材缺乏時效性和時代性。而且一部分老師只注重書本知識的教授，不注重實踐經驗的積累和傳授，當然這也與學校在課程設置上有很大的關系。可以說，職業高中財會專業的教師是一支以年輕人為主、學歷和職稱偏低的師資隊伍。專業師資不足，高水平師資太少是當前影響職業高中教學質量的突出問題。因此，充實、提高職業高中師資隊伍是一項十分緊迫的任務。

3.學生只注重理論學習，動手能力差

職業高中的優勢和生命力，就在于比高學歷人員更具有實踐精神，而且上崗適應速度快，接受能力強。可是目前的職高財會專業學生，學習財會專業理論，考取證書是他們的最主要目標，動手能力、實踐能力、社會工作能力，都有很大程度的缺失。這就導致他們在畢業后，很難找到對口的工作，在激烈的市場競爭中，失去了競爭優勢，導致最后就業上的一系列問題。

二、職業高中財會專業教育問題的解決對策

雖然職業高中財會專業教育存在著種種令人不滿意的狀況，但是我們也必須看到，開展職業高中教育是黨和政府在社會主義市場經濟發展的新形勢下，提出的培養大批初、中級技術與管理人員，來適應經濟社會迅速發展的高屋建瓴的決策，具有前瞻性與科學性。在這過去30年的發展當中，職業高中教育為社會輸送了大批技術與管理人才，改革職業高中教育的體制，繼續深入推行這一教育制度，將會對未來經濟發展起到巨大的促進作用。

1.建章立制，規范管理

我國職業高中教育已經有了很明確的定位，如何按照定位來發展，適應市場的需要是亟待解決的問題。只有建立明確的規章制度，規范管理，規范發展，才能讓職業教育走上正軌，真正培養出實踐性的人才。

首先，教育行政部門應該加大監管和審批的力度。對于申請設立財會專業的職業高中，應該切實考察是否具備辦學條件，包括師資、設備等方面，對于已經設立財會專業的學校，要加大力度審查，并監督其進行教學水平的提高，否則予以嚴懲。同時，控制招生人數，對于各職高的招生人數，依據其辦學規模和師資，還有社會的需要來進行規定，控制招生人數的同時，也可以適當減小競爭，提高學校的辦學水平。教育行政部門還應該通過實地考察和調研，對于財會專業教材進行劃定，淘汰老舊教材和低水平教材，選用新教材。并在此基礎上組織大規模的教材編寫小組，提高教材質量，提高教育水平。教育行政部門對職業高中的教師必須有一個整體的把握，提高職業高中財會專業教師待遇，提倡優秀師資到職高辦講座學習班，提高在職教師水平，建立職高財會教師進修、學習的新制度，引進新人才。同時要注意實踐性人才的引進，比如一些企事業單位的優秀財會，可以定期組織他們到學校教授實踐課程，傳授實踐經驗。此外。還要促進職業高中財會專業與相關用人單位的溝通、交流，明確用人單位的要求和準則，讓學校適當調整教學計劃和政策。

學校應該積極響應教育行政部門的號召，提高辦學水平，引進新的師資力量，加強教師在心理學、教育學方面的學習，提高在職教師的水平。同時按照統一規定設置課程，重視基礎課程的設置安排，重視實踐課的安排。學校應該改變過去重理論輕實踐的錯誤態度，在督促學生考取證書之外，還要建設財會模擬實驗室，通過課程設置、考試等形式，增加學生的實踐學習經驗。通過與用人單位溝通，定期組織學生到校外企業實習，積累實踐知識。

2.教師要重視自我素質的提升

職業高中財會專業的教師，必須積極參加學校組織的學習班和講座，更新自己的知識構成，考取更高一級的職稱。同時提高自己的學歷水平，增加自己在校外的實習經驗，給學生傳授理論與實踐結合的新方法。教師要加強對學生的管理，加強監管的力度，增設考試內容。督促學生進行動手實驗，提高其實踐水平。加強對學生校內外實習的管理，校內實習要注重對理論的消化理解，鼓勵學生在課堂上互相交流、合作，校外實習要增長實踐知識，盡量符合企業的需要，適時更改教學方法，適應新的需要。

3.學生提高自我動手實踐能力

學生要積極參加學習安排的實踐課，在課堂上動腦思考、動手操作，學會怎樣將理論與實踐相結合。積極向教師請教，消化書本上的知識。參加校外實踐要注意發揮自己的特長，積極學習，積極請教，提高動手能力。學生同時要提高自己的綜合素質，提高英語水平和與人溝通、合作的能力，以適應激烈的市場競爭。

三、結語

職業高中教育，應該擔負起為社會培養技術與管理人才的責任，發揮自己在教育行業里不可替代的作用，這樣才能繼續發展、壯大。職業高中財會專業，雖然存在著一些問題，阻礙了其繼續發展，但是現有的專業仍然培養出了一大批杰出人才，他們任勞任怨的工作在各個崗位上，為高層的決策、管理作出基礎性建設，為企業的發展添磚加瓦。同時，職業高中的財會專業也應該抓住現在這個機遇，積極進行改革調整，提高學生的理論與實踐能力，提高辦學水平，增加就業率，形成自己的優勢，在現代化發展進程中，走上正軌，為教育作出更大的貢獻。

參考文獻：

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