蝴蝶書簽

音樂課上，我在播放多媒體，給學生欣賞小提琴協奏曲《梁祝》，這如泣如訴的旋律，使學生們完全沉浸在某種夢幻般的氛圍。樂曲結束了，他們竟然還坐著發呆。

突然，一個叫禹雯雯的女生站起來，悲憤地問我：“老師，這么美的蝴蝶，為什么學校還要指派我們去捕捉？把它們制成標本，難道也是一種美嗎？這種殘酷的事，我做不了。”

我一愣，馬上明白了她的意思。這一問，倒提醒了我：這樣做，的確對那些美麗的蝴蝶太殘忍了。在西方，音樂人士把《梁祝》稱作《蝴蝶的愛情》，就是出于對這種古典意象的極大尊重與癡羨。

“哦——這個，學校有學校的道理。”我只好敷衍，“聽生物老師講，建成這個陳列室，也好給你們一個學科學用科學的教學基地。同時，語文老師也說，還可以作為我們學校展示校園文化的一個窗口。”

“可是，那要的是成百上千只蝴蝶的性命呀。”禹雯雯打斷我吞吞吐吐的解釋，聲調變得好尖銳，似乎是在為蝴蝶們代言作主，甚至，她就是一只人形蝴蝶，正在聲嘶力竭地為自己的族類呼吁。

“老師，我們也不愿意去捉。”其他學生也跟著起哄。

我慌忙安慰：“好好好，有意見，你們自己去跟班主任和校長講，我這個音樂教師，是作不了這個主的。”

下課之后，我心情復雜，既興奮又失落，既憤怒又壓抑，只好在內心祝愿他們的意愿能夠得到重視和滿足。

第二天下午，班主任馮老師找到我，向我訴苦，他這個班的學生，在音樂科代表禹雯雯的唆使之下，竟然在教學樓的告示欄公開張貼出了一紙“護蝶抗議書”，轟動全校，叫他這個班主任下不了臺。為此，校長大驚大怒，準備要開除這個帶頭鬧事的禹雯雯。所以，他這個班主任只好去做工作，勸禹雯雯收回抗議書并主動道歉，免得惹出嚴重的后果。不料，禹雯雯卻不買賬，于是，他來請我這個科任教師再去說服說服她，她是個出名的古典音樂迷，也許會聽我的話。

我只好答應試試，卻并無把握。況且，我也不愿意去做這個說客，因為我也喜愛蝴蝶，甚至，我不喜歡所有的生物教師，他們動不動就愛解剖動物和昆蟲，制成干枯的標本，還美其名曰“直觀教學”。校園內，本來有兩排粗大的法國梧桐，但是生物教師不喜歡，說這種樹不好，愛生蟲愛脫葉，不衛生，于是建議領導砍了，改栽“千年矮”，剪裁得圓溜溜的，卻失去了粗獷的自然美。為這，我好痛心，那些大樹多美呀，落葉是什么呢？不就是疲倦的蝴蝶嗎？

我的游說本來就是三心二意的，禹雯雯就更不耐煩聽了。她反過來做我的思想工作，要我加入他們抗議的隊伍，以擴大影響，好最后迫使校方讓步，放棄對蝴蝶們的傷害。

當然，我不敢這樣，也清楚她們的想法只會是一個美麗的烏托邦。經驗告訴我，民不與官斗，否則沒有好下場。我只好勉強安慰她，從道義上支持他們這神圣的事業。

領導采取了行動，把這個班的學生家長都請來召開家長會，陳述了利害關系，請他們配合學校做好自己孩子的工作。于是，學生們的聯盟立刻土崩瓦解，他們只好同意利用周末和假日去野外捉蝴蝶，并如數上交。最后，只剩下一個禹雯雯，在進行一個人的抵抗。但是，她的母親瞞著她，向學校捐款三千元，幫助建設蝴蝶陳列室。自然，學校也就不追究禹雯雯帶頭鬧事的責任了，改為批評教育，同時，也免了她那3只蝴蝶的上繳任務。

源源不斷的蝴蝶，從全校學生的手上，涌向裝飾一新的陳列室，仿佛陳列室就是一只巨嘴，在貪婪地吞噬著美麗而無辜的愛情天使。我注意到，那些形態各異、色彩斑斕的蝴蝶，都作了防腐處理，都被一根大頭針釘在標本盒里，再也不能去花叢草葉間翩翩起舞了。我聞到，室內空氣中彌漫著一股血腥之味。剎那間，我有一種不安的感覺，這些被殺戮冤死的精靈，會不會有所怨悵呢？

我不忍再看，退了出來，覺得這與其說是蝴蝶的陳列室，不如命名為蝴蝶的墓穴。

誰又是它們的守墓人？

陳列室開放剪彩的那天，出事了。

當時，是校慶八十華誕，一派節日的氣氛，校友云集，嘉賓齊聚，媒體捧場。作為校慶的一項重點活動，是為“蝴蝶陳列室”的開放舉行剪彩儀式。突然，人群中一陣騷亂，我隨著眾人的視線望去，驚恐地發現，在教學樓的頂層九樓，一個女學生正準備自殺，原來，這個人就是禹雯雯，看來她要以死抗爭到底，特意選在這個關鍵時刻。

剎那，穿著一襲紅袍的禹雯雯，飄了下來。

就在眾人驚叫閉眼之時，卻發生了奇異的一幕：我看到，在空中疾速降落的禹雯雯，竟然被一群迎面沖上去的蝴蝶托住，它們組合成一只巨大的蝴蝶圖案，像一張傳說中的飛毯，奮力托住嬌小的禹雯雯，向遠方飛去，消失于天際。

沒有人敢相信，這一幕會是真的，都懷疑這不過是一個幻覺，或者是一場精心編排的魔術表演。

吁了幾口氣，貴賓們揮動剪刀，成功剪彩。

我跟著人流涌入陳列室，卻驚呆了：架子上只剩下空空蕩蕩的標本盒，那些原本被釘成標本的蝴蝶，全都不見了，只留下一根根插得筆直的鋼針。

我放下心來，暗自慶幸，這才相信剛才那一幕并不是什么幻覺或魔術。甚至，我有些責怪禹雯雯，為什么不帶上我一起飛走呢？

猛地，在一個角落，我發現一個標本盒中還殘留著唯一的一只蝴蝶，也就是說，它沒有幻化飛走。為什么呢？我仔細察看，它的一只翅膀殘缺不全了。

趁人不備，我悄悄把它取下，藏進褲兜，溜了出來。

回到家，我把這只受傷的蝴蝶標本，夾進了我最喜歡的一部小說，作為一枚書簽。■