技工學校物理教師應具備的知識素養(yǎng)

教師的知識結構至少應該包括三個部分：專業(yè)知識、科學文化基礎知識與教育學、心理學知識，它會直接影響教育教學質(zhì)量。根據(jù)技工學校的特點以及課程改革對教師提出的挑戰(zhàn)，筆者認為，物理教師的知識結構應由4個部分組成：物理學科專業(yè)知識、相關學科知識、教育專業(yè)知識和信息技術素養(yǎng)。

一、物理學科專業(yè)知識

“資之深，則取之左右逢其源。”教師要成功地完成教學任務，首先要精通所教學科的專業(yè)知識，對所教學科的內(nèi)容有深入透徹的了解。對一名技工學校的物理教師而言，應具備系統(tǒng)的、完整的物理學知識。物理專業(yè)知識主要包括物理學基礎知識、物理學史、物理科學方法、物理學發(fā)展趨勢與應用等。

1.物理學基礎知識

物理學科基礎性知識包括物理學的基本事實、基本概念、基本規(guī)律，以及它們之間的聯(lián)系。物理教師必須對物理學科的基礎性知識有廣泛而準確的理解，以免把不準確或者錯誤的東西教給學生。

2.物理學史

物理學史是研究物理學發(fā)展的學科，教師通過傳授物理學史方面的知識，可以培養(yǎng)學生的科學意識、科學精神及科學方法等多方面品質(zhì)。

3.物理科學方法

物理科學方法是物理學體系的一個重要組成部分，在物理學的發(fā)展史上，每一次物理科學方法的更新都標志著物理學的重大發(fā)展。可以說，不懂得物理學的方法，不了解物理學方法的應用，就不能真正地掌握物理學。

4.物理學發(fā)展趨勢與應用

物理學是一門充滿生機的學科，了解物理學的最新發(fā)展以及對社會生活的影響，了解正在進行的研究以及最近取得的成果，也是非常重要的。

教師不僅要熟悉書本上的知識，還要了解物理科學的發(fā)展趨勢、實際應用以及對社會發(fā)展、社會經(jīng)濟生活的影響。這就要求技工學校的物理教師必須不斷改變知識結構，以適應新形勢的要求。

二、相關學科知識

物理是綜合性、實踐性和思想性很強的學科，它幾乎涉及自然科學的各個領域。因此，教師除了要掌握物理專業(yè)知識外，還必須具備較豐富的相關學科知識。就數(shù)學對物理學的作用而言，物理學是以數(shù)學為工具的定量學科，數(shù)學不僅是表達物理內(nèi)容的“語言”工具，而且是物理學進行邏輯推演和定量計算的“工具”。對于各個職業(yè)工種知識相互交叉的技工學校的物理教師，要適應這一發(fā)展趨勢，就不能滿足于所教專業(yè)的狹窄范圍，而應該多方面吸取其他學科知識，擴充知識面。

三、教育專業(yè)知識

“一切為了每一位學生的發(fā)展”是技工學校的核心理念。這意味著教師要關注每一位學生，關注學生的情緒和情感，關注學生的道德和人格養(yǎng)成等。豐富的教育學、心理學知識的主要作用表現(xiàn)在能夠使教師迅速準確地解釋學生的言行，并且在需要的時候，給學生適當?shù)闹笇В@在很大程度上可以幫助教師有效地履行自己的專業(yè)工作。

對一個技工學校的教師而言，需要掌握以下幾個方面的心理學知識：

一是普通心理學：通過它來了解心理學的基本知識和一些基本的心理現(xiàn)象，以便對心理學這個學科有個大體的了解和把握。

二是發(fā)展心理學：各門學科課程標準的制定是以發(fā)展心理學為基礎的。教師應該了解學生心理發(fā)展規(guī)律，知道每個年齡階段典型的心理特點，以及在心理發(fā)展的過程中存在的個體差異等。

三是教育心理學：教育心理學的核心是研究學生學習的問題，研究學生如何學習，學習習慣、學習策略等。豐富的教育心理學知識有助于教師較好地解決學生在學習過程中遇到的一些心理問題。

四、信息技術素養(yǎng)

已處于電子時代的今天，計算機與其他信息技術迅猛發(fā)展，并廣泛應用于職業(yè)教育的各個領域，使得人們獲取知識的方式、表達自己的方式、開展社會活動交往的方式都發(fā)生了巨大變化，信息技術素養(yǎng)已經(jīng)成為公民素養(yǎng)的重要組成部分。作為物理教師，如果不能運用現(xiàn)代信息技術為教學以及科研服務，肯定不是一名合格的教師。因此，教師的知識結構中必須具備一定的信息素養(yǎng)。

物理教師必須具備的信息素養(yǎng)主要包括以下幾個方面內(nèi)容。

第一，信息技術的基本常識。包括信息技術常用名詞術語；各種信息技術的特點、作用；信息技術的發(fā)展歷史與趨勢等。

第二，信息系統(tǒng)的工作原理。例如，數(shù)據(jù)化原理，信息傳播原理等。

第三，信息系統(tǒng)的結構與組成。信息系統(tǒng)是一個由硬件、軟件等許多部分組成的復雜系統(tǒng)，而各個部分又有著各種各樣的形式與功能。教師要了解一個信息系統(tǒng)通常包括哪些硬件和軟件等。

第四，信息技術有關法律與道德問題。使用信息技術時必須關注法律與道德問題，教育學生要有守法意識，不做觸犯法律或者違背道德的事情。

（作者單位：河南省安陽市高級技工學校）