摘要:針對多媒體技術及應用課程的特點,結合任務驅動教學法的特性,將任務驅動教學法有機切入多媒體技術及應用課程的實際教學,實現了以學定教的教學模式。教學實踐證明,教學效果明顯改善,學生的學習興趣和實踐能力得到了提升。
關鍵詞:任務驅動;以學定教;教學改革;多媒體技術及應用
計算機時代2011年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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