“五校聯考”帶來的新理念

在已經頒布的《普通高中數學課程標準(實驗)》(以下簡稱《課標》)中，從課程目標到內容框架，以及教材編寫建議中，都非常關注學生個性發展，強調培養學生理解數學的本質，解決實際問題的能力，注重多學科的交叉。