提升學生數學素養之“行”與“思”
2011-01-01 00:00:00蔡榮盛
福建中學數學 2011年1期
《普通高中數學課程標準》(以下簡稱為《課標》)在“課程的基本理念”中明確指出：高中數學課程應具有基礎性，必須為學生適應現代生活和未來發展提供更高水平的數學基礎，使他們獲得更高的數學素養，并為學生進一步學習提供必要的數學準備，研讀《課標》，品味《課標》背景下的高考，思考課標課程理念帶來的沖擊，作為實踐者的我們，在積極努力扎實學生基礎的同時，理應將突出數學的學科本質、全面提升學生的數學素養作為教育全過程的行為準則。
