傅雷育子故事

傅雷的大兒子傅聰還沒到上學的年齡，傅雷就發現兒子有音樂的天賦，便首先在家中親自擔當教育的責任。

傅雷對待幼小的孩子是十分嚴格的，很少看見他同孩子嬉戲逗樂，也不見他對孩子的聰明可愛表示過欣賞。他親自編寫教材，給孩子制定日課，一一以身作則，親自督促，嚴格執行。他規定孩子應該怎樣說話，怎樣行動，做什么，吃什么，不能有所逾越。比方說，每天同桌進餐，他就注意孩子坐得是否端正，手肘是否有靠在桌邊的姿勢，是否妨礙了同席的人，飯菜咀嚼，是否發出有失禮貌的咀嚼聲。甚至因傅聰不愛吃青菜，專揀肉食，又不聽父親的警告，父親就罰他只吃白飯，不許吃菜。

傅聰按照父親的規定，每天上午和下午，都要花幾個小時練習彈琴，即使彈得十分困倦，手指酸痛，也不敢松懈一下，只能勉勉強強地彈下去。但有時卻彈出了神，心頭不知來了什么靈感，忽然脫離了琴譜，奏出自己的調子來。在樓上工作的父親，從琴聲中覺察異樣，便輕輕走下樓來。傅聰見父親來了，嚇得什么似的，連忙又回到琴譜上去。但這一次傅雷并不是來制止的，他叫孩子重復彈奏剛才的調子，聽了一遍又一遍，并親自用空白五線譜把曲調記錄下來，說這是一曲很好的創作，還特地給曲子起了一個題目，叫做《春天》。