談新課標下高中數學的合作學習

新課標倡導積極主動、勇于探索的學習方式，學生的數學學習活動不應只限于接受、記憶、模仿和練習，高中數學課程還倡導合作交流學習數學的方式，有助于發揮學生學習的主動性，使學生的學習過程成為在教師引導下的“再創造”過程，以激發學生學習數學的興趣，鼓勵學生在學習過程中養成獨立思考、積極探索的習慣，一系列的探究活動，讓學生體驗數學發現和創造的歷程，發展他們的創新意識。