新課標倡導積極主動、勇于探索的學習方式,學生的數學學習活動不應只限于接受、記憶、模仿和練習,高中數學課程還倡導合作交流學習數學的方式,有助于發揮學生學習的主動性,使學生的學習過程成為在教師引導下的“再創造”過程,以激發學生學習數學的興趣,鼓勵學生在學習過程中養成獨立思考、積極探索的習慣,一系列的探究活動,讓學生體驗數學發現和創造的歷程,發展他們的創新意識。
數學學習與研究2011年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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