這樣的點有幾個

“問題是數學的心臟”，數學的最大魅力也在于它那奇妙的問題和嚴密的論證。在學生學習數學的過程中解題是必不可少的，而題目解完后是否真正解決了這個問題呢，當代數學大師波利亞有句名言：“你能一眼看到底嗎?”大師在告訴我們，一道難題解決了，不應偃旗息鼓不想冉前進了。通過認真地分析總結，咀嚼消化，往往會對原來的題目有更深層次的理解，有時還會找到更好的方法。在學生還是有疑惑和誤解時，教師應該好好把握這個時機，播種探究的種子。解題后的反思探究性教學，可以幫助學生去探求數學的本質，在探究過程中進一步激發學生的學習潛能，拓展思路并領會其內在的思想方法本文將圍繞下面兩個問題的反思教學展開，探討學生解題反思及探究能力培養的一些嘗試。