探析如何構建高職院校中高等數學教學的有效課堂
2011-01-01 00:00:00孫健
數學學習與研究 2011年5期
摘要 高職院校中的高等數學知識具有高度抽象性，對于大學的新生來說是很難把握的。在高等教學的教授過程中，部分教師的教學方式、教學方法有許多不足的地方，學生的學習主動性不強、興趣不濃問題比較普遍。因而導致高等數學的教學質量得不到良好的體現。本文就高職院校中高等數學教學過程中存在的問題，對構建有效課堂提出一些建議。
關鍵詞 高等數學；有效課堂；教學方法
