也談高中數(shù)學“有效課堂”的生成
2011-01-01 00:00:00張慶春
數(shù)學學習與研究 2011年5期
高中數(shù)學的教學內容和任務遠遠多于初中數(shù)學。而教學的主陣地是課堂，教師可以根據(jù)學生的實際需要不斷調整課堂。有效地促進學習。新課程的理念之一即營造“有效課堂”。“有效課堂”是更好地完成數(shù)學教學任務的重要組成部分。要實現(xiàn)高中數(shù)學“有效課堂”的生成，須做到：
高中數(shù)學的教學內容和任務遠遠多于初中數(shù)學。而教學的主陣地是課堂，教師可以根據(jù)學生的實際需要不斷調整課堂。有效地促進學習。新課程的理念之一即營造“有效課堂”。“有效課堂”是更好地完成數(shù)學教學任務的重要組成部分。要實現(xiàn)高中數(shù)學“有效課堂”的生成，須做到：
